【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(1)是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景?(2)奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎?奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的?(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的?用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋?zhuān)浚?)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義?談?wù)勛约旱母惺堋W灾鲗W(xué)習(xí)--奧斯特夢(mèng)圓“電生
2024-11-17 19:27
【總結(jié)】課題:探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件單位:江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué)姓名:張春寧教學(xué)設(shè)計(jì)思路:《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。將科學(xué)探究列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),旨在將學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化,從學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)
2024-11-20 02:50
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律復(fù)習(xí)課·教案一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面要求.(1)通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解感生電動(dòng)勢(shì)的概念,明確感生電動(dòng)勢(shì)的作用;(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí),分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.重點(diǎn)
2024-11-29 03:12
【總結(jié)】《電磁感應(yīng)現(xiàn)象和楞次定律》練習(xí)蓬街私立高二物理組命題人:盧金義1、關(guān)于電磁感應(yīng),下列說(shuō)法中正確的是()A.導(dǎo)體相對(duì)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體內(nèi)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流B.導(dǎo)體作切割磁感線的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體內(nèi)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流C.閉合電路在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流D.穿過(guò)閉合電路磁通量發(fā)生變化,電路中一定會(huì)產(chǎn)生
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題課知識(shí)回顧:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有無(wú)取決于:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小取決于:磁通量是否變化磁通量的變化率的大小??t???法拉第電磁感應(yīng)定律:tΦnE???(n為線圈的匝數(shù))?sin1BLvBLvE??E求解重要的推論:(
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律××××××××××VabNAR問(wèn)題1:在閉合電路中,在電源內(nèi)部電流從_____極流向極____極;在電源外部電流從_____極流向____極
2024-11-12 16:40
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律--感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小(2課時(shí)):⒈理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出ε=BLV:法拉第電磁感應(yīng)定律:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的區(qū)別:實(shí)驗(yàn),講授法:大型示教電流表演示線圈條形磁鐵:,學(xué)習(xí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和如何判斷感應(yīng)
2024-12-03 12:07
【總結(jié)】楞次定律專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、選擇題1.位于載流長(zhǎng)直導(dǎo)線近旁的兩根平行鐵軌A和B,與長(zhǎng)直導(dǎo)線平行且在同一水平面上,在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動(dòng)的導(dǎo)體CD和EF,如圖1所示,若用力使導(dǎo)體EF向右運(yùn)動(dòng),則導(dǎo)體CD將[]A.保持不動(dòng)B.向右運(yùn)動(dòng)C.向左運(yùn)動(dòng)
2024-12-01 09:27
【總結(jié)】一.法拉第總結(jié)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的五類(lèi)原因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2只要穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3三.磁通量是否變化的討論(BSθ變化)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的磁鐵運(yùn)動(dòng)的恒定電流變化的電流變化的磁場(chǎng)二.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:在磁場(chǎng)中運(yùn)
2024-11-18 11:03
【總結(jié)】電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用[課時(shí)安排]1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]:(一)知識(shí)與技能1.知道渦流是如何產(chǎn)生的。2.知道渦流對(duì)我們有不利和有利的兩方面,以及如何利用和防止。3.了解磁卡記錄及讀取信息的原理。4.了解動(dòng)圈式話(huà)筒的工作原理。(二)過(guò)程與方法[來(lái)源:]1.用實(shí)驗(yàn)的方法引入新課,激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.通過(guò)用舊
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】第4章第4節(jié)基礎(chǔ)夯實(shí)1.(2021·瀏陽(yáng)高二檢測(cè))穿過(guò)一個(gè)單匝線圈的磁通量始終為每秒均勻地增加2Wb,則()A.線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒增加2VB.線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒減小2VC.線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)始終為2VD.線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)答案:C解析:由法拉第電磁感應(yīng)定律
2024-11-18 11:23
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]1、不同自然現(xiàn)象之間是有相互聯(lián)系的,而這種聯(lián)系可以通過(guò)我們的觀察與思考來(lái)發(fā)現(xiàn)。例如摩擦生熱則表明了機(jī)械運(yùn)動(dòng)與熱運(yùn)動(dòng)是互相聯(lián)系的,奧斯特之所以能夠發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng),就是因?yàn)樗嘈挪煌匀滑F(xiàn)象之間是互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的。2、機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦,奧斯特的發(fā)現(xiàn)是必然中的偶然。發(fā)現(xiàn)中子的歷史過(guò)程(在選修
2024-11-19 20:20
【總結(jié)】感應(yīng)定律實(shí)驗(yàn)探究一?若閉合電路中有感應(yīng)電流,電路中就一定有電動(dòng)勢(shì).?演示實(shí)驗(yàn)并播放動(dòng)畫(huà)?畫(huà)出等效電路圖實(shí)驗(yàn)探究二?若電路斷開(kāi)時(shí),雖然沒(méi)有感應(yīng)電流,電動(dòng)勢(shì)依然存在。?演示實(shí)驗(yàn)并播放動(dòng)畫(huà)?畫(huà)出等效電路圖在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。產(chǎn)
2025-05-01 04:55
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專(zhuān)題二法拉第電磁感應(yīng)定律的綜合
2025-06-17 18:48