【總結(jié)】農(nóng)業(yè)與我們農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系吃種植業(yè)能提供的食物畜牧業(yè)能提供的食物漁業(yè)能提供的食物林業(yè)能提供的食物穿用種植業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物用畜牧業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物用用畜牧業(yè)產(chǎn)品加工
2025-12-04 15:49
【總結(jié)】大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2、春風(fēng)拂面(1)引導(dǎo):友友所在的星球上可能沒(méi)有風(fēng),這是很有可能的。所以,友友對(duì)風(fēng)很好奇,“風(fēng)”是一種地球常見(jiàn)的氣象,我們來(lái)向友友介紹一下吧。飛沙走石狂風(fēng)大作寒風(fēng)凜冽北風(fēng)呼嘯風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)起云涌狂風(fēng)暴雨春風(fēng)送暖風(fēng)雨交加斜風(fēng)細(xì)雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)起云涌晚風(fēng)習(xí)習(xí)
2025-12-02 03:38
【總結(jié)】1、科學(xué)探究是從開(kāi)始的。2、猜想是否與事實(shí)相符,需要用大量的來(lái)證實(shí)。3、在研究問(wèn)題之前,必須先進(jìn)行。4、北京人生活在年前的山。4、展現(xiàn)人類(lèi)祖先的生活畫(huà)卷看完這些圖片,你有哪些感受?表達(dá)與交流本節(jié)課任務(wù)
2025-11-08 15:52
【總結(jié)】自然法庭聽(tīng)證會(huì)你曾經(jīng)殺死過(guò)小動(dòng)物嗎?你為什么要?dú)⑺浪???yīng)不應(yīng)該殺死它?搜集事實(shí)與證據(jù)的方法:1、觀察2、實(shí)驗(yàn)3、查閱資料4、訪問(wèn)5、調(diào)查不應(yīng)該殺死蝴蝶的理由:1、許多鳥(niǎo)的食物是毛毛蟲(chóng)。如
【總結(jié)】“你曾經(jīng)……”調(diào)查整理數(shù)據(jù)思考調(diào)查你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎?你曾經(jīng)殺死過(guò)它們嗎?調(diào)查蚊蠅瓢蟲(chóng)螞蟻蜘蛛蛇蝴蝶鳥(niǎo)合計(jì)殺死動(dòng)物調(diào)查表動(dòng)物調(diào)查結(jié)果姓名調(diào)查調(diào)查提示在調(diào)查過(guò)程中可以同時(shí)了解一下:?是什么動(dòng)物??整理數(shù)據(jù)把小組中每位同學(xué)的
【總結(jié)】第3單元位置與運(yùn)動(dòng)2誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。合作探討?你曾見(jiàn)過(guò)這種情景或者類(lèi)似的畫(huà)面嗎?這種情形究竟是怎么回事?活動(dòng)1:誰(shuí)動(dòng)過(guò)?具體方法:請(qǐng)四名學(xué)生上臺(tái),并排站立在講臺(tái)的一邊,要求其余學(xué)生先看并記住這四個(gè)同學(xué)的位置后轉(zhuǎn)過(guò)身去,然后請(qǐng)四名中的一名學(xué)
2025-11-08 09:12
【總結(jié)】燃燒的蠟燭大自然中物體千變?nèi)f化,像小苗出土了、小狗長(zhǎng)大啦、同學(xué)們長(zhǎng)高了等等。這些都是有生命的物體的變化,那么,沒(méi)有生命的物體有沒(méi)有變化呢?如果有,又是怎么變化的呢?如:蠟燭漂亮的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃前的樣子蠟燭由石蠟和燭芯組成,呈圓柱狀。白色固體。有輕微氣味。
【總結(jié)】生活中的機(jī)械制造平衡試一試:尺子能不掉下去嗎若在尺子一端放上一塊橡皮或者其他東西,還能保證尺子不掉下去嗎?思考:怎樣使一端加橡皮的尺子不掉下去?認(rèn)識(shí)工具了解其使用方法杠桿尺鉤碼平衡螺母平衡螺母↑↑←↑掛幾個(gè)才能平衡:?問(wèn)題:?1、
2025-12-04 01:30
【總結(jié)】他們都在天上飛,那么他們是怎樣飛行的呢?
2025-11-08 09:01
【總結(jié)】蠟燭會(huì)熄滅嗎---實(shí)驗(yàn)1蠟燭的長(zhǎng)短是一樣的,杯子的大小也是一樣的,只是一個(gè)杯子有底,另一個(gè)杯子沒(méi)有底,就出現(xiàn)了不同的結(jié)果。?猜一猜:如果杯子下面墊一枚棋子,里面的蠟燭會(huì)熄滅嗎?一定不會(huì)熄滅立刻熄滅過(guò)一會(huì)熄滅我的猜想(√)實(shí)驗(yàn)結(jié)果蠟燭會(huì)熄滅嗎---實(shí)驗(yàn)2?我來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
2025-12-04 15:48
【總結(jié)】中小學(xué)課件大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2、廢物不廢這頭大象竟然是由廢物組成的!中小學(xué)課件廢物利用大風(fēng)車(chē)制作方法:(或物品包裝盒)剪成下圖的樣子。(或彩色水筆)在里面畫(huà)出幾條線段,并在空白處寫(xiě)出每種廢舊物物品的名稱(chēng),還可以將中間的空白處涂上不同的顏色。
【總結(jié)】第五單元定滑輪動(dòng)滑輪邊緣有槽,可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子滑輪:根據(jù)滑輪的位置是否移動(dòng),分為定滑輪和動(dòng)滑輪兩種。使用時(shí),滑輪固定不動(dòng),叫定滑輪。使用時(shí),滑輪和重物一起移動(dòng),叫動(dòng)滑輪。1、對(duì)定滑輪的探究實(shí)驗(yàn)定滑輪不省力。但定滑輪能
2025-12-02 03:37
【總結(jié)】《“你曾經(jīng)??”》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課從一個(gè)幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)有體驗(yàn)經(jīng)歷的調(diào)查活動(dòng)出發(fā),以一次殺死生物的調(diào)查為引入活動(dòng),通過(guò)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)事實(shí)使學(xué)生對(duì)生命有一個(gè)新的認(rèn)識(shí);意識(shí)到自己的行為會(huì)給自然環(huán)境中其他生物造成一定的影響。學(xué)情分析學(xué)生在三年級(jí)及四年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)培養(yǎng)了觀察與提問(wèn)、猜想與假設(shè)、計(jì)劃與組織能力,本冊(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集事實(shí)與證據(jù)的能力。本課
2025-11-10 14:25
【總結(jié)】電動(dòng)玩具大拆裝電動(dòng)玩具簡(jiǎn)介?電動(dòng)玩具是一種用微型電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的機(jī)動(dòng)玩具。其中大多以電池作為能源動(dòng)力,又稱(chēng)電池玩具。電動(dòng)玩具是隨著電動(dòng)機(jī)的誕生而問(wèn)世的。電動(dòng)玩具的歷史?1890年,美國(guó)制成直徑4cm的電動(dòng)小風(fēng)扇玩具。1896年又制成電動(dòng)小火車(chē)。它能在一個(gè)直徑為30cm的圓周軌道上繞圈行駛。
2025-11-08 00:10
【總結(jié)】空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體,知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的,空氣要占據(jù)空間??諝庹紦?jù)空間空氣可以被壓縮,壓縮后空氣具有彈性空氣占有一定的空間,但它沒(méi)有固定的形狀和體積。在對(duì)密閉的容器中的空氣施加壓力時(shí),空氣的體積就被
2025-11-08 09:18