【總結(jié)】一、選擇題：ADACD6、“人民公社”原因：總路線的指導(dǎo)下，中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度，興起了以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。影響：超越了農(nóng)村實(shí)際的生產(chǎn)力水平，挫傷了農(nóng)民的積極性，生產(chǎn)效率低下，不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期原因：在1958年社會(huì)主義總路線的指導(dǎo)下，“左”傾錯(cuò)誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-06-21 12:04
【總結(jié)】崤之戰(zhàn)南昌二職盛國榮教學(xué)目的：1、積累句式和詞語2、分析人物性格，了解課文外交辭令和作用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系上下文在反復(fù)誦讀中體會(huì)文句的含意，挖掘外交辭令的內(nèi)蘊(yùn)本課課時(shí)2—2授課班級(jí)05級(jí)4班教學(xué)過程
2025-11-10 18:01
【總結(jié)】祝福魯迅鹽城中學(xué)盧斌討論：人物形象——魯四老爺、柳媽、我魯四老爺是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級(jí)的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動(dòng)，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。柳媽和祥林嫂一樣是舊社會(huì)中受壓迫的
2025-11-09 07:42
【總結(jié)】祝福魯迅教學(xué)環(huán)節(jié)?作者簡介?時(shí)代背景?初讀課文?精讀課文魯迅(1881～1936)，原名周
2025-11-09 07:43
【總結(jié)】第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域認(rèn)識(shí)區(qū)域一、區(qū)域的含義三、區(qū)域的特征一、區(qū)域的含義?劃分干濕區(qū)的指標(biāo)是什么？?為什么能劃分出不同的干濕區(qū)？蒸發(fā)量與降水量的對(duì)比關(guān)系——干燥度地理環(huán)境差異——干燥度不同濕潤地區(qū)半濕潤地區(qū)半干旱地區(qū)干旱地區(qū)濕潤地區(qū)半濕潤地區(qū)半干旱地區(qū)
2025-11-08 13:06
【總結(jié)】梅花嶺記全祖望學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)詞語，理解文意.2、刻畫人物的方法.3、體會(huì)史可法忠貞不渝、寧死不屈的民族氣節(jié)和浩然正氣.朗讀活動(dòng)1、快速朗讀，正字正音酉殉碩殞恚麾瞠宛然徇隕嗔詞語練習(xí)1、經(jīng)略洪承疇與之有舊2、吾
2025-11-08 13:02
【總結(jié)】雷雨曹禺作者簡介《雷雨》是一出杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，是30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國文壇有著深遠(yuǎn)的影響。這部話劇通過一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡。曹禺（1910—1996），原名萬家寶，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。1933年在《文學(xué)季刊》上發(fā)表處女作
2025-11-08 13:03
【總結(jié)】曹禺曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個(gè)沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。?1929年進(jìn)南開大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語系。1933年大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，完成處女作《雷雨》，震動(dòng)當(dāng)時(shí)戲劇界。193
2025-11-10 16:20
【總結(jié)】天論?荀子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，教育家、文學(xué)家，先秦唯物主義集大成者，繼孔子、孟子之后的儒學(xué)大師。荀子的文學(xué)思想是注重實(shí)用，提倡質(zhì)樸。他的文章說理透辟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)渾厚，多用排比和比喻，已有語錄體發(fā)展為標(biāo)題論文，標(biāo)志我國古代說理文趨向成熟，荀子是第一個(gè)使用賦的名稱和問答體寫賦的人，同屈原一起被稱為辭賦之祖。通假字
2025-11-09 07:44
【總結(jié)】魯迅(1881～1936)，原名周樟壽，后改名周樹人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)的奠基人。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文集《朝花夕拾》（又名《舊事重提》）；散文詩集《野草》?！蹲８！肥囚斞傅男≌f代表作之一，也是魯迅第二個(gè)小說集《彷徨》中的第一篇。魯
【總結(jié)】祝福魯迅第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)北京市八一中學(xué)向玉艷?速讀：整體感知、把握文意?細(xì)讀：層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀：具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫（查閱資料、深入分析）小說閱讀步驟人物分析?情節(jié)——人物命運(yùn)?人與環(huán)境（人）的關(guān)系——性格（命運(yùn)）
【總結(jié)】荀子勸學(xué)作者簡介自學(xué)提示課文分析練習(xí)指導(dǎo)一、選擇多義詞在句中正確的意思二、找出通假字退1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，揉使之然也2、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過也3、君子生非異也，善假于物也答案一、選擇多義詞在句中正確
【總結(jié)】遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院秦晉崤之戰(zhàn)《左傳》遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院【教學(xué)目的】?１.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材、組材;并按照事件發(fā)展的順序有條有理地記敘的寫法。?２.學(xué)習(xí)文章通過個(gè)性化的語言動(dòng)作來塑造人物形象的方法。?３.深刻領(lǐng)會(huì)此文揭示的戰(zhàn)爭勝負(fù)是由各種因素決定的
2025-11-08 18:33
【總結(jié)】唐代大書法家顏真卿寫的勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。音樂欣賞1音樂欣賞2古樂府詩《長歌行》：百川東到海，
2025-11-08 13:04
【總結(jié)】《為了忘卻的記念》說課稿一．說教材1．教材分析《為了忘卻的紀(jì)念》選自高一第二冊(cè)第二單元的第二篇講讀課文，本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是研究探討，深入領(lǐng)會(huì)這篇文章是由我國偉大的文學(xué)家，革命家魯迅先生所寫的，這是一篇以記敘為主，又與抒情，議論相結(jié)合的悼念性散文文章通過對(duì)白莽，柔石等烈士的回憶，抒發(fā)了作者對(duì)烈士們的無限從機(jī)宗敬和懷念之情，歌頌烈士們的優(yōu)
2025-11-29 20:07
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