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激勵(lì)理論在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用講義-文庫(kù)吧

2025-02-03 20:18 本頁(yè)面


【正文】 事物,它不能直接提高健康水平,但有預(yù)防疾病的效果;它不是治療性的,而是預(yù)防性的。保健因素包括公司政策、管理措施、監(jiān)督、人際關(guān)系、物質(zhì)工作條件、工資、福利等。    那些能帶來(lái)積極態(tài)度、滿意和激勵(lì)作用的因素就叫做 “ 激勵(lì)因素 ” ,這是那些能滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的因素,包括:成就、賞識(shí)、挑戰(zhàn)性的工作、增加的工作責(zé)任,以及成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果這些因素具備了,就能對(duì)人們產(chǎn)生更大的激勵(lì)。 理論在安全管理中的應(yīng)用   在企業(yè)的安全管理中,首先要重視職工有關(guān)保健因素的滿足問題,例如,注重改善勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)境和條件,設(shè)置必要的福利設(shè)施,開展文明生產(chǎn),力求最大限度的滿足職工的合理需要,以減少或消除職工不滿的情緒。在此基礎(chǔ)上,要充分利用和發(fā)展激勵(lì)因素對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的激勵(lì)作用。例如,在安全生產(chǎn)活動(dòng)中有一定績(jī)效者要予以確認(rèn),有突出績(jī)效或貢獻(xiàn)者要予以保障和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)安全工作有責(zé)任感的職工要賦予一定的職責(zé),多安排有挑戰(zhàn)意義的工作,擴(kuò)大工作范疇,增強(qiáng)成就需要;將企業(yè)安全生產(chǎn)的近期目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃以不同的形式反饋給職工,以增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的信心。    雙因素理論給我們的一貫啟示是:在安全管理工作中,要防止激勵(lì)因素轉(zhuǎn)化為保健因素的可能性。例如,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與職工個(gè)人在安全生產(chǎn)中的成績(jī)緊密聯(lián)系時(shí),才能成為激勵(lì)因素發(fā)揮其激勵(lì)作用,若采取平均分配的辦法或分配不合理,獎(jiǎng)勵(lì)再多也只能起到保健作用,甚至還會(huì)挫傷個(gè)別職工的積極性。 ( 4) ERG理論     ERG理論是由奧德弗提出來(lái)的。他把人的需求分為三個(gè)等級(jí),即生存需求、相互關(guān)系需求和成長(zhǎng)需求。     ( 1)存在需求( Existence):這類需求關(guān)系到機(jī)體的存在或生存,包括衣、食、住以及工作組織為使其得到這些因素而提供的手段。這實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛需求層次理論中的生理需求和安全需求。     ( 2)關(guān)系需求( Relatedness):這是指發(fā)展人際關(guān)系的需求。這種需求通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。它相當(dāng)于馬斯洛需求層次理論中的感情上的需求和一部分尊重需求。 ?。?3)成長(zhǎng)需求( Growth):這是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需求。這種需求通過發(fā)展個(gè)人的潛力和才能,才能得到滿足。這相當(dāng)于馬斯洛需求層次理論中的自我實(shí)現(xiàn)的需求和尊重的需求。 理論在安全管理中的的應(yīng)用   ERG理論對(duì)更層需要的滿足順序并不認(rèn)為是嚴(yán)格按從低到高的方式發(fā)展,低層的需要可以越級(jí)向高層需要發(fā)展,高層需要可能干擾低層需要的滿足。這一觀點(diǎn)與安全管理實(shí)踐中許多事例是吻和的。例如,在安全管理制度不嚴(yán)、安全措施不到位的企業(yè)中,職工可以為了得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)或同事尊敬而單純追求工作效率,在明知有危險(xiǎn)的情況下,不顧安全需要,違章冒險(xiǎn)作業(yè),導(dǎo)致事故的發(fā)生。由于上述原因,在進(jìn)行有效的安全管理時(shí),要注意職工各種需要之間的重復(fù)關(guān)系,不能僅以安全需要作為研究和處理對(duì)象。 二、 過程型激勵(lì)理論   過程激勵(lì)理論側(cè)重于研究動(dòng)機(jī)形式和行為目標(biāo)的選擇以及行為的改變與修正。在該理論看來(lái),激勵(lì)在人的心理上是個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程,只有在激勵(lì)對(duì)象接受激勵(lì)的情況下,激勵(lì)過程才得以開始。   過程型激勵(lì)理論的主要代表有:弗洛姆的 “ 期望理論 ” 、亞當(dāng)斯的 “ 公平理論 ”、斯金納的 “ 強(qiáng)化理論 ” 以及 “ 目標(biāo)導(dǎo)向理論 ” 等 期望理論     弗洛姆認(rèn)為,人總是渴求滿足一定的需要并設(shè)法達(dá)到一定的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)在尚未實(shí)現(xiàn)時(shí),表現(xiàn)為一種期望,這時(shí)目標(biāo)反過來(lái)對(duì)個(gè)人的動(dòng)機(jī)又是一種激發(fā)的力量,而這個(gè)激發(fā)力量的大小,取決于目標(biāo)價(jià)值(效價(jià))和期望概率(期望值)的乘積?!〖ち宜剑?M) =目標(biāo)效價(jià)( V) 期望值( E) 理論在安全管理中的的應(yīng)用   首先,企業(yè)應(yīng)重視安全生產(chǎn)目標(biāo)的結(jié)果和將酬對(duì)職工的激勵(lì)作用,既充分考慮設(shè)置目標(biāo)的合理性,增強(qiáng)大多數(shù)職工對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心,又設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金金額,使安全目標(biāo)對(duì)職工有真正的吸引力?! ∑浯危匾暷繕?biāo)效價(jià)與個(gè)人需要的聯(lián)系,將滿足低層次需要(如發(fā)獎(jiǎng)金、提高福利待遇等)與滿足高層次需要(如加強(qiáng)工作的挑戰(zhàn)性、給予某些稱號(hào)等)結(jié)合運(yùn)用,同時(shí),要通過宣傳引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)與其切身利益的一致性,提高職工對(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)及其將酬效價(jià)的認(rèn)識(shí)水平?! ∽詈螅髽I(yè)要通過指點(diǎn)、指導(dǎo)和給予各種安全技術(shù)訓(xùn)練的辦法,為職工提高個(gè)人能力創(chuàng)造條件,以增加職工對(duì)
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