小學數(shù)學練習活動的目標研究-文庫吧
2025-02-01 23:35 本頁面
【正文】 習使我們明確了“練習活動”、“練習活動的目標”等概念。 , 探討設計的有效性。 預設 , 是為了有效的生成 , 我們利用群體互補效應 , 發(fā)揮群體優(yōu)勢 , 加強集體備課活動。在集體備課時著重探討以下問題 : 備課時遇到什么困惑 ? 練習目標的設計是否有效適切 ? 是否調整了練習素材 , 為什么調整 ? 教法與學法的選擇是否科學 ?設計的練習活動安排是否有效 ? ……在集體備課時 , 由教師輪流作中心發(fā)言 , 說教材 , 說教法、學法 , 說理念 , 備課組其他老師認真傾聽 , 并在各自鉆研教材的基礎上 , 提出改進意見 , 對于出現(xiàn)的問題進行探討。 , 驗證教學的有效性。 課堂是最鮮活生動的個案 , 我們扎實開展了各種形式的課堂教學交流活動 ———觀摩示范課、研究課 , 聽隨堂課等 , 為課后進行交流提供鮮活生動的素材。我們在教師的課堂教學中選取典型的案例 , 圍繞有效落實練習目標的主題 , 從教學目標、教學過程、學生的課堂表現(xiàn)、教學的預設與生成等不同的角度加以分析、研究 , 總結出有效達成練習目標的基本方法。 , 關注研究的有效性。 在學習培訓的基礎上 , 我們采用多種形式進行研討。課例研究、教學反思、教學故事、專題沙龍 ……教師對自己的教學行為進行自我診斷和反思 , 及時發(fā)現(xiàn)不足 , 從而采取有效措施改進自己的教學工作。研討的目的在于使教師對自己的教學現(xiàn)象、教學問題具有獨立思考和創(chuàng)新性見解 , 不斷更新教學觀念 , 改善教學行為 , 提升教學水平 , 真正成為教學和教研的主人。 成 果 篇 （一） 學生方面： 由于練習活動的精心設計和有效組織，學生參與練習活動熱情明顯高漲，他們的主體性得到回歸，真正成為了學習的主人。同時學生具有了學好數(shù)學的信心，并養(yǎng)成了良好的學習習慣、學習品質，轉變了學習方式，提升了學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。有的學生通過寫數(shù)學的日記的形式分析練習活動的目標及意圖，有的通過畫畫來達成數(shù)學練習的目標，還有的通過編數(shù)學小報的形式來豐
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