德育管理與德育管理者的基本素質(zhì)-文庫(kù)吧
2025-01-29 20:04 本頁(yè)面
【正文】 W布什宣布彼得 德魯克成為當(dāng)年的“總統(tǒng)自由勛章”的獲得者，這是美國(guó)公民所能獲得的最高榮譽(yù)。 2023年 11月 11日，有著“現(xiàn)代管理學(xué)之父”之稱(chēng)的德魯克在美國(guó)以 95歲高齡辭世。 德魯克認(rèn)為，每個(gè)人都是管理者，管理的本質(zhì)就是自我管理，因?yàn)楣芾砗米约菏强梢宰龅降?，管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò)，但管理者卻完全可以管理好自己。這確實(shí)是一個(gè)顛覆性的思想。 “管理者”泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)論其是否有下屬，不論職位的高低，只要是因?yàn)槠渎毼缓椭R(shí)，他們必須在工作中做出影響整體績(jī)效和成果的決策。 德魯克說(shuō)：“管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理?！边@就是德魯克對(duì)管理的定義。 管理的三大任務(wù)，即實(shí)現(xiàn) 組織 的特定目的和使命；使工作富有成效，員工具有成就感；處理對(duì)社會(huì)的影響與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 德魯克將經(jīng)理人的工作分為以下項(xiàng)： 1 、制定目標(biāo) 2 、組織 激勵(lì)與溝通； 4 、衡量； 培養(yǎng)他人（包括自己） 目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)管理是在泰羅的科學(xué)管理和行為科學(xué)理論基礎(chǔ)上形成的一套管理制度。 1954年，德魯克在他所著的《管理的實(shí)踐》一書(shū)中，首先提出了 “目標(biāo)管理和自我控制 ”的主張。他認(rèn)為，通過(guò)目標(biāo)管理就可以對(duì)管理者進(jìn)行有效的管理。之后，他又在此基礎(chǔ)上發(fā)展了這一主張，認(rèn)為“企業(yè)的目的和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo) ”，企業(yè)的各級(jí)主管必須通過(guò)這些目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)， 如果每個(gè)職工和主管人員都完成了自己的分目標(biāo)，則整個(gè)企業(yè)的總目標(biāo)就有可能達(dá)到。與此同時(shí)，還有許多先驅(qū)者對(duì)目標(biāo)管理也同樣做出了重大貢獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上形成了目標(biāo)管理制度。由于這種制度在美國(guó)應(yīng)用非常廣泛，而且特別適用于對(duì)主管人員的管理，所以被稱(chēng)為 “管理中的管理 ”。 目標(biāo)管理是指組織的最高領(lǐng)導(dǎo)層根據(jù)組織面臨的形勢(shì)和社會(huì)需要，制定出一定時(shí)期內(nèi)組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需達(dá)到的總目標(biāo)，然后層層落實(shí)，要求下屬各部門(mén)主管人員以至于每個(gè)職工根據(jù)上級(jí)制定的目標(biāo)，分別制定目標(biāo)和保證措施，形成一個(gè)目標(biāo)體系，并把目標(biāo)的完 我國(guó)實(shí)行目標(biāo)管理始于 1978年，是伴隨著推行全面質(zhì)量管理而開(kāi)展起來(lái)的。目前，我國(guó)各級(jí)組織中實(shí)行的計(jì)劃指標(biāo)層層分解、歸口 2. 每個(gè)組織的性質(zhì)不同，目標(biāo)管理的步驟也不盡 (1)要有一套完整的目標(biāo)體系。實(shí)行目標(biāo)管理，首先要建立一套完整的目標(biāo)體系。組織的最高管理層首先要訂出年度內(nèi)組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要達(dá)到的總目標(biāo)，然后經(jīng)過(guò)上下協(xié)商，訂出下級(jí)以及個(gè)人的分目標(biāo)。組織內(nèi)部上下左右各自都有具體的目標(biāo)，從而形成一個(gè)目標(biāo)體系。目標(biāo)也可由下級(jí)部門(mén)或職工自行提出，由上級(jí)批準(zhǔn)。下 (2)組織實(shí)施。主管人員應(yīng)放手把權(quán)力交給下級(jí)成員，而自己去抓重點(diǎn)的綜合性管理。完成目標(biāo)主要靠執(zhí)行者的自主管理。上級(jí)的管理主要表現(xiàn)在指導(dǎo)、協(xié)助、提出問(wèn)題、提供情報(bào)以及創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。 (3)檢驗(yàn)結(jié)果。對(duì)各級(jí)目標(biāo)的完成情況和取得的結(jié)果，要及時(shí)地進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。首先定出檢查時(shí)間，然后，在到達(dá)預(yù)定期限后，上下級(jí)在一起對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核。應(yīng)注意的事項(xiàng)是：本人完成后的結(jié)果要進(jìn)行自檢；對(duì)于本人的自檢，上級(jí)必須同職工進(jìn)行商談；要以一 凡按期完成目標(biāo)任務(wù)、成果顯著的單位和個(gè)人，應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以便進(jìn)一步改進(jìn)工作，鼓舞士氣，為搞好下一期的目標(biāo)管理而努力。對(duì)不按期完成目標(biāo)任務(wù)的單位和個(gè)人，給以必要的懲罰，甚至在職務(wù)上給予降級(jí)。但在成果評(píng)價(jià)時(shí)，要根據(jù)目標(biāo)的完成程度、目標(biāo)的復(fù)雜程度以及工作的努力程度將結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)。一般先由執(zhí)行者自我評(píng)定等級(jí)，經(jīng)過(guò)評(píng)議，最 (4)新的循環(huán)。再制定新的目標(biāo)，開(kāi)始新的循環(huán)。 3. (1)有助于提高管理水平。即有利于各方面的管理 (2)有利于暴露組織機(jī)構(gòu)中的缺陷。目標(biāo)管理可使主管人員把組織的作用和結(jié)構(gòu)搞清楚，從而盡可能地把主要目標(biāo)所要取得的成果落實(shí)到對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)負(fù)有責(zé)任 (3)有利于調(diào)動(dòng)人們的積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任心。目標(biāo)管理使人們不再只是做工作、執(zhí)行指導(dǎo)和等待指導(dǎo) (4)有利于進(jìn)行更有效地控制。管理控制的主要問(wèn)題之一是要懂得如何進(jìn)行監(jiān)督，而一套明確的可考核的目標(biāo)就是管理者了解如何進(jìn)行監(jiān)督的最好指導(dǎo)。 4. (1)目標(biāo)管理理論還沒(méi)有得到普及和宣傳。目標(biāo)管理看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要把它付諸實(shí)施還需要對(duì)它進(jìn)行大量 (2)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)不易確定。不能忽視真正可考核的目標(biāo) (3)目標(biāo)一般是短期的。強(qiáng)調(diào)短期的目標(biāo)，其弊病是顯 (4)不靈活。計(jì)劃是面向未來(lái)的，計(jì)劃制定后還要不斷進(jìn)行調(diào)整，目標(biāo)隨之也要改變。而目標(biāo)的改變可能導(dǎo)致目標(biāo)前后不一致，從而給目標(biāo)管理帶來(lái)困難。 21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn) 德魯克在新著《 21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》 (1999)一書(shū)中的 “知識(shí)工作者生產(chǎn)率 ”一章的引言中醒目地指出： “在 20世紀(jì)，管理最重要的、事實(shí)上真正獨(dú)特的貢獻(xiàn)是制造業(yè)手工工人生產(chǎn)率 50倍的提高。在 21世紀(jì)，管理需要
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