【總結(jié)】第八章SPD?第一節(jié)兩種質(zhì)量診斷?第二節(jié)兩種控制圖診斷的理論與方法?第三節(jié)過程能力?第四節(jié)兩種過程能力指數(shù)第一節(jié)兩種質(zhì)量診斷?一、什么是兩種質(zhì)量?二、兩種質(zhì)量之間的關(guān)系一、什么是兩種質(zhì)量?在任何工序都存在兩種產(chǎn)品質(zhì)量:綜合產(chǎn)品質(zhì)量與工序產(chǎn)
2025-02-07 05:44
【總結(jié)】第六章控制圖與過程能力第一節(jié)控制圖第二節(jié)過程能力返回目錄第一節(jié)控制圖一、概述二、應(yīng)用控制圖的步驟三、應(yīng)用實例四、控制圖的觀察與分析一、概述--控制圖又叫管理圖。它是用來區(qū)分由異常原因引起的波動、或是由過程固有的隨機(jī)原因引起的偶然波動的一種工具。--控制圖
2025-02-08 12:02
【總結(jié)】《質(zhì)量管理學(xué)》(一)2023-9清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院劉廣第副教授課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)質(zhì)量管理學(xué)課程章節(jié)主要內(nèi)容專家之言1.質(zhì)量管理的演變2.全面質(zhì)量管理3.顧客完全滿意4.統(tǒng)計過程
【總結(jié)】Page1質(zhì)量管理學(xué)Quality第五章全面質(zhì)量管理(TQC)討論:什么是全面質(zhì)量管理?為什么要進(jìn)行全面質(zhì)量管理Page2質(zhì)量管理學(xué)Quality本章主要內(nèi)容第一節(jié)TQC的概念及特點第二節(jié)TQC的理念第三節(jié)TQC的工作程序——PDCA循環(huán)第四節(jié)TQC的基礎(chǔ)工作第五節(jié)TQC的工
2025-02-08 11:40
【總結(jié)】上一頁下一頁第一章基本概念這一章是本書的基礎(chǔ),主要介紹質(zhì)量和質(zhì)量管理最基本的概念。上一頁下一頁第一章基本概念第一節(jié)質(zhì)量的重要性第二節(jié)質(zhì)量的含義與理解第三節(jié)質(zhì)量管理發(fā)展簡史第四節(jié)質(zhì)量管理學(xué)的研究對象和主要內(nèi)容上一頁下一頁第一節(jié)質(zhì)量的重要性
【總結(jié)】授課章節(jié)第五章統(tǒng)計過程控制重點難點?過程能力指數(shù)的概念?過程能力指數(shù)的計算?掌握控制圖及過程能力指數(shù)的概念及過程能力指數(shù)的計算目的要求一、過程質(zhì)量對產(chǎn)品可分割的過程:過程質(zhì)量即為產(chǎn)品質(zhì)量特性,如尺寸、精度、純度、強(qiáng)度、額定電流、電壓等。對產(chǎn)品不可分割或最終才能形成者:則通常指工藝質(zhì)量特性,如化
2025-01-20 17:44
【總結(jié)】主講人:高偉TEL:13614477687E-mail:1.什么是食品質(zhì)量管理?2.為什么要學(xué)習(xí)食品質(zhì)量管理?3.如何學(xué)習(xí)食品質(zhì)量管理?導(dǎo)導(dǎo)言言WHAT?午餐吃飽吃好數(shù)量質(zhì)量食品安全(foodsecurity)食品安全(foodsafety)民民
2025-01-09 22:53
【總結(jié)】《質(zhì)量管理(一)》第一部分:《質(zhì)量管理(一)》課程知識體系結(jié)構(gòu)第二部分:各章重點、難點與考核要求1質(zhì)量管理(一)知識體系結(jié)構(gòu)是什么?基本概念為什么?當(dāng)代經(jīng)營環(huán)境管理發(fā)展歷程如何做??核心理念?體系架構(gòu)?基本過程?工具、技術(shù)和方法2是什么?為什么?3如何做4如何做5第一章 質(zhì)量與質(zhì)量管
2025-02-08 12:04
【總結(jié)】本資料來源第五章質(zhì)量功能展開§質(zhì)量功能展開的起源與發(fā)展?質(zhì)量功能展開(QualityFunctionDeployment,QFD)是一種立足于在產(chǎn)品開發(fā)過程中最大限度地滿足顧客需求的系統(tǒng)化、用戶驅(qū)動式質(zhì)量保證方法。?質(zhì)量功能配置(863)。質(zhì)量功能部署?
2025-02-07 05:52
【總結(jié)】第十二章可靠性管理質(zhì)量管理學(xué)主要內(nèi)容?可靠性及其相關(guān)概念?可靠性的程度?可靠性工程?可靠性管理第一節(jié)可靠性及其相關(guān)概念?一、可靠性的含義?四個基本要素1、能力或效能2、規(guī)定的時間
2025-02-07 05:46
【總結(jié)】質(zhì)量管理學(xué)—質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱提問:什么是質(zhì)量管理?質(zhì)量管理的發(fā)展簡史:質(zhì)量管理的發(fā)展簡史人類自從有了生產(chǎn)活動,也就有了質(zhì)量問題。因為不論物品多么簡單,生產(chǎn)方式多么原始,都存在一個能否滿足特定用途的問題。隨著人類對產(chǎn)品需求的多樣化和生產(chǎn)力的發(fā)展,人類的質(zhì)量意識逐漸蘇醒。質(zhì)量的優(yōu)劣慢慢成為商品交換中的一個重要因素。為了保證
2025-02-08 11:39
【總結(jié)】Page1質(zhì)量管理學(xué)Quality本資料來源Page2質(zhì)量管理學(xué)Quality第十一章QC小組uQC——是TQC中最活躍的部分uQC——是TQC中以人為本思想的體現(xiàn)Page3質(zhì)量管理學(xué)Quality第一節(jié)QC小組概述一、含義Qualitycontrolgroup(QC)QC小組Qualitycontrol
2025-02-08 11:37
【總結(jié)】ISO/TS16949:2023系列教材之三常州明飛企業(yè)管理咨詢有限公司張愛明ISO/TS16949:2023質(zhì)量管理學(xué)質(zhì)量管理學(xué)1ISO/TS16949:2023系列教材之三常州明飛企業(yè)管理咨詢有限公司張愛明ISO/TS16949:2023自我介紹張愛明,男,27歲,常州工學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)畢業(yè),品質(zhì)保證部經(jīng)理。主講管
2025-02-08 11:42
【總結(jié)】質(zhì)量管理培訓(xùn)材料1學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹質(zhì)量管理課程是工商管理等管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是管理理論教學(xué)的必修課。本課程的目標(biāo)是通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握如下基本理論和基本方法:1掌握質(zhì)量管理的基本原則,樹立現(xiàn)代質(zhì)量觀;2了解世界質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢及我國質(zhì)量管理現(xiàn)狀;3掌
2025-02-23 18:34
【總結(jié)】Page1質(zhì)量管理學(xué)Quality第十二章質(zhì)量管理的理論前沿第一節(jié)質(zhì)量管理發(fā)展趨勢及理論第二節(jié)卓越績效模式Page2質(zhì)量管理學(xué)Quality第一節(jié)質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢及理論一、發(fā)展趨勢熱潮一:通過設(shè)立國家質(zhì)量獎提升組織的管理水平與競爭力熱潮二:國家質(zhì)量獎評獎準(zhǔn)則