20xx年人教版小學語文六年級下冊第一二單元檢測參考題-文庫吧
2025-10-13 02:23 本頁面
【正文】 5．今天媽媽買回來的蔬菜很 新鮮 。 （ ） 6．如今轎車進入家庭已經(jīng)不是什么 新鮮 的事了。 （ ） 六、按要求改寫句子 1．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎 ? (改為陳述句 ) 2．這雨真大呀 ! (把句子改寫為夸張句 ) 3．照樣子，仿寫句子。 例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不會發(fā)芽。 蠟燭，如果 ，那 。 鮮花，如果 ，那 。 4．“減負”為孩子們贏得課外時間。 “減負”有益于孩子們的身心健康。 (用關聯(lián)詞把兩句話連起來 ) 七、回憶與積累 1．為是其智弗若與 ？曰 ：非然也。 弗： 然： 句意： 2．兩小兒笑曰 ：“孰為汝多知乎 ?” 為： 知 ： 句意： 3．“其一人專心致志，惟 ；一人雖聽之， ，思援 ” 這 句 話 的 意 思是： 。 4 ．“ 世 人 苦 被 明 日 累 ， 。 朝 看 水 東流， ？ 。”這首詩的作者是 代 。它告訴我們 . 5． “手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！睂@句話你如何理解 ? 《元日》： 這首詩的作者是誰 ?從詩中我們了解到春節(jié)習俗有哪些 ?
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