儒家文化創(chuàng)始人---孔子-文庫吧
2025-01-09 03:29 本頁面
【正文】 清自己，真正順應并活出自己的天命。 ） ， 六十歲能聽事達情 （順于道。不會有聽不順耳的話，一切都看得清、見得透、放得下、拿得起。 ） ， 七十歲隨心所為而不會超越規(guī)矩（一切言談舉止無需刻意皆“從容中道” 。凡事都能順其自然，在順其自然當中隨興所之，隨心所欲，但又不會越過社會人倫的規(guī)距。） 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ 孔子的教育思想包括哪些內容？ 孔子思想對中國和世界產生了什么影響？ 情景探究 孔子三歲喪父，十七歲喪母。 —— 歷史傳說 問題一 自學禮樂 吾少也賤，故多能鄙事。 —— 《論語 子罕》 孔子為兒嬉戲，常陳俎豆，設禮容。 —— 《史記 孔子世家》 立志學習禮樂 ,以傳承禮樂為己任。 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 教學理念：讓每一個人都懂禮樂！ 培養(yǎng)方向：禮制社會緊缺人才 問題二 教學課本：“六經” （詩、書、禮、易、樂、春秋） 培養(yǎng)技能：“六藝” （禮、樂、射、御、書、數(shù)） 孔子三十歲時創(chuàng)辦私學會產生什么影響？ 創(chuàng)辦私學 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 從政失敗 強君權 墮三都 失祭肉 辭官職 中都宰 司空 大司寇 攝相事 官運亨通 仕途失意 問題三 孔子試圖抑制魯國權臣結果失敗是偶然嗎？ 不是！分封制衰落、士階層崛起等。 子曰：茍有用我者， 期月而已可也，三年有成。 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 周游列國 衛(wèi)國 魯國 匡城受困 陳國 宋國 桓魋挑釁 鄭國 被嘲喪家犬 楚國 絕糧七日 蔡國 64歲重返衛(wèi)國 68歲回到魯國 55歲離開魯國 周游列國 先后到了衛(wèi)、陳、曹、宋、鄭、蔡六個諸侯國 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 周游列國 問題四 為什么孔子周游列國宣傳政治主張卻未被采納？ 孔子的“仁”的主張不符合統(tǒng)治者需要， 不適應春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的時代特征。 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 獻身文教 從此孔子專心獻身文教事業(yè)， 整理出《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》等典籍。 情景探究 孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求？ 孔子是這樣概括自己一生的： 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。 —— 《論語 為政》 問題五 孔子一生追求的主要目標是什么？ 立志學習禮樂 ,以傳承禮樂為己任。 我們能看出孔子有哪些優(yōu)秀品質？ 孔子的一生是追求禮樂的一生。志向遠大，勤奮好學，執(zhí)著探索，不畏權貴。 情景探究 孔子創(chuàng)立儒家思想的時代背景是什么？ 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ 想一想 經濟：井田制崩潰 政治：王室衰微，諸侯爭霸；社會變革，禮崩樂壞 文化：學術下移，魯國文化傳統(tǒng)深厚 個人因素： 孔子出身于沒落貴族家庭。 通過恢復周禮，承擔傳承文化和 改善人際關系的社會道義 情景探究 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ 為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之 廄焚。子退，曰：“傷人乎？”不問馬。 仁 節(jié)用而愛人 孝悌也者，其為仁之本歟？ 情景探究 孔子主張的“仁”具有什么含義？如何評價？ 孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么？ 問題一 含義：仁者， “愛人，己所不欲，勿施于人” 包含仁愛、關懷、體諒、包容等一切美德，是處理人際關系的最高準則。 評價：有利于抑制暴政，緩和階級矛盾，有進步性； 但仁愛有等差，這是局限性。 為政以德 譬如北辰 廄焚。子退，曰： “傷人乎？”不問馬。 “仁”的思想 —— 核心 （ 1）含義： “愛人” 人 — 人 （倫理范疇 ） 仁愛、關懷、體諒、包容等一切美德，為人
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