知識(shí)創(chuàng)新與素質(zhì)提高-文庫(kù)吧
2025-01-06 01:08 本頁(yè)面
【正文】 “生活是最好的老師”大學(xué)新生應(yīng)在實(shí)踐中不斷磨礪，在“游泳中學(xué)會(huì)游泳”。大膽實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己獨(dú)立生活的的能力。 ［個(gè)案］： 上海外國(guó)語(yǔ)附中有個(gè)女生周雁聲，遠(yuǎn)離父母到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)求學(xué)，一開始生活很不適應(yīng)，后來(lái)，她對(duì)學(xué)習(xí)和生活重新作了安排，清晨，穿了旱冰鞋，給各個(gè)校區(qū)的學(xué)生送英語(yǔ)報(bào)，既鍛煉身體，又熟悉校園環(huán)境；下午上圖書館，消化老師的講課內(nèi)容、并進(jìn)行預(yù)習(xí)和自學(xué)；晚上為資料室電腦操盤，既熟悉了資料系統(tǒng)，又提高了計(jì)算機(jī)技能。在實(shí)踐中她逐步提高了獨(dú)立生活能力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)生活兩不誤，畢業(yè)時(shí)由于品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為“哥倫比亞大學(xué)榮譽(yù)學(xué)員”。 三、樹立學(xué)習(xí)的理念 １、樹立全面學(xué)習(xí)的理念 學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的，既要學(xué)好專業(yè)和相關(guān)知識(shí)，又要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力，首先，要有廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)；其次，要取百家之長(zhǎng)，走自己的路；再次，要沿波討源，雖幽必顯；最后，要多管窺豹，必見全斑。 －－劉國(guó)生著《北大名師告訴你這樣學(xué)習(xí)最有效》第１頁(yè)，內(nèi)蒙古文化出版社2023年版。 ２、樹立自主學(xué)習(xí)的理念 自主學(xué)習(xí)是能動(dòng)的學(xué)習(xí)，要貼近時(shí)代，貼近社會(huì)，貼近專業(yè)。積極掌握知識(shí)技能和方法，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。首先，要從知識(shí)導(dǎo)游圖起步；其次，要圍繞瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書；再次，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；最后，要活化知識(shí)的酶，舉一反三，觸類旁通。 －－劉國(guó)生著《北大名師告訴你這樣學(xué)習(xí)最有效》第２頁(yè)，內(nèi)蒙古文化出版社2023年版。 ３、樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 創(chuàng)新學(xué)習(xí)是以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。首先，要把創(chuàng)造性思維滲透到學(xué)習(xí)中去，大膽開拓，敢于突破，獲得新知識(shí)；其次，要把知識(shí)與創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)內(nèi)化變成能力；再次，要不迷信書本，不迷信權(quán)威，發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西。逐步養(yǎng)成科學(xué)的創(chuàng)造性思維的習(xí)慣，為將來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 －－陳金華主編《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)案例解讀》第４頁(yè)，復(fù)旦大學(xué)出版社2023年版。 ４、樹立終身學(xué)習(xí)的理念 今日的世界科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識(shí)信息快速增長(zhǎng)，知識(shí)的更新期大大縮短，全球每天光是各種日?qǐng)?bào)就出現(xiàn)一萬(wàn)多種，高達(dá)５億多份，每年出版的雜志一千萬(wàn)多種?？萍及l(fā)展日新月異，知識(shí)信息快速增長(zhǎng)。大學(xué)生應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)、終身求知的理念。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，獲得新本領(lǐng)這是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求。 －－宋太慶著《知識(shí)革命論》第４頁(yè)，貴州民族出版社１９９６年版。 四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) １、培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。 ［個(gè)案］： 馬宗明 2023年從上海向明中學(xué)考入北大。那時(shí)，他所在的寢室里，只有他是通過(guò)高考被錄取的，其他人均是經(jīng)高中奧賽優(yōu)勝而保送進(jìn)入北大的佼佼者。“聽室友們熱烈地討論高等數(shù)學(xué)，自己云里霧里，也想?yún)⒓拥恢酪f(shuō)什么好?！彼貞洰?dāng)時(shí)的尷尬和無(wú)奈。幾乎不懂高等數(shù)學(xué)的他，面對(duì)如此巨大的差距，有一種壓得透不過(guò)氣來(lái)的感覺。但馬宗明硬是不服輸，他給自己立下“軍令狀”：自學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地追趕！到期末一定要從最后一名躍升到宿舍第一名。于是 ,他將所有課余時(shí)間都放在圖書館里。在校三年，無(wú)論身體有所不適，還是非典肆虐北京之際，從未間斷。他說(shuō)：“有時(shí)連吃飯都在思考解題的方法。”就靠著這股對(duì)數(shù)學(xué)的勤奮精神，馬宗明連續(xù)兩年在學(xué)年總評(píng)中榮獲全班第一名。獲北京大學(xué)兩年一度的最高榮譽(yù)：“學(xué)生五 四獎(jiǎng)?wù)隆薄?培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的起點(diǎn)。 ２、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng) 韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中指出：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。 ［個(gè)案］： 廣州中山大學(xué)朱熹平教授和清華大學(xué)兼職教授曹懷東嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，契而不舍，瞄準(zhǔn)世紀(jì)數(shù)學(xué)難題，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年磨一劍，在攻關(guān)的過(guò)程中，他們一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)求證，不放過(guò)一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)終于迎來(lái)了研究碩果，他們徹底證明了“任何一個(gè)封閉的三維空間，只要它里面所有的封閉曲線都可以收縮成一點(diǎn)，這個(gè)空間就一定是一個(gè)三維圓球”的龐加萊猜想。哈佛大學(xué)教授、著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐宣布：這被列入七大數(shù)學(xué)世紀(jì)難題的破解，這是一項(xiàng)偉大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的基石。 ３、培養(yǎng)求實(shí)的學(xué)風(fēng) 著名橋梁專家茅以升說(shuō)過(guò)：“８并不如２加６，如果每天有２小時(shí)學(xué)習(xí)，來(lái)改變不懂科學(xué)，生產(chǎn)效率低的狀況，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這正是一種投資，決不是浪費(fèi)?！保保梗保赌晁忌锨迦A大學(xué)后到美國(guó)康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)，一年后獲得碩士學(xué)位。然后到匹斯堡橋梁公司做工人，工作了一年半，但同時(shí)天天晚上去加利基理工學(xué)院上夜校，１９１９年他的求實(shí)的學(xué)風(fēng)，他的持之以恒，使他成為這個(gè)學(xué)校歷史上第一個(gè)工學(xué)博士。 －－ 樺一主編《清華人生規(guī)劃》第８６頁(yè)，新華出版社2023年版。 培養(yǎng)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的保證。 ４、培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。２１世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，大學(xué)生是創(chuàng)新的一代。諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者朱隸文在接受《中國(guó)青年報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò)“科學(xué)的最高目標(biāo)是要不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，因此，要想在科學(xué)上取得成功，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)用與別人不同的方式、別人忽略的方式來(lái)思考問(wèn)題”。當(dāng)代大學(xué)生想在任何一個(gè)領(lǐng)域獲得成果，必須要學(xué)會(huì)用與別人不同的方式、別人忽略的方式來(lái)思考問(wèn)題 －－ 樺一主編《北大人生規(guī)劃》第１５０頁(yè)，新華出版社2023年版。 培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的關(guān)鍵。 第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命 ? 時(shí)代呼喚英才，希望寄予青年。 ? 青春只有為祖國(guó)真誠(chéng)奉獻(xiàn)才能絢麗多彩， ? 人生只有融入民族的偉業(yè)才能閃閃發(fā)光。 ? 一、認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 ? 當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的是
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