[英語學(xué)習(xí)]英語教學(xué)中如何用好多媒體這把雙刃劍-文庫吧
2025-08-06 16:40 本頁面
【正文】 相脫離，聯(lián)系不密切。三、重“機(jī)”，輕“情”。 運用多媒體課件教學(xué)，往往會出現(xiàn)計算機(jī)成為教學(xué)的主角，而教師和學(xué)生卻成為配角的情況。許多教師課前做了花了很多心思做優(yōu)美的課件，在上課時就想方設(shè)法將學(xué)生的思路指引到計算機(jī)既定的程序中去，這就傷害了學(xué)生的思維積極性，忽視了學(xué)生的情緒。這種人機(jī)單向互動的課堂缺少開放性和靈活性，缺少師生情感的交流與心靈的溝通。 四、重‘形式’輕“實質(zhì)” 。多媒體課件只是一種輔助教學(xué)，不能替代教師的引導(dǎo)作用。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況及時進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)，鼓勵學(xué)生，使他們動腦，動手掌握知識。多媒體也不能替代學(xué)生身邊的一些有利資源。如當(dāng)要教學(xué)Japanese cartoons這個單詞詞組時，完全可以帶這樣的一個光盤，學(xué)生看到必然是一目了然，再比如學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)時，完全可以老師表演動作，學(xué)生來描述或者學(xué)生表演動作，讓其他學(xué)生來描述，這樣更能調(diào)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1