【總結(jié)】第一篇:《大堰河---我的保姆》教案大全 【教學目標】 一、知識與能力 1、領(lǐng)會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情。 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。 ...
2025-10-25 22:27
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教案一 大堰河——我的保姆 艾青 一、教學目標 1、誦讀詩歌,品讀語言,體會作者的感情。 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。 3、感受母愛,感受中國底層勞動...
2025-10-26 03:23
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆整理教案 3、大堰河——我的保姆教案(人教版高一必修)【教學目標】 (1)體會詩歌深沉真摯的感情 (2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學生審美水平【教學重點、難...
2025-10-26 03:21
【總結(jié)】三十年代末的上海,一位著名詩人見到艾青,動情地說:“德國有萊茵河,法國有塞納河,埃及有尼羅河……我可以驕傲地說:中國有大堰河?!崩首x一到三節(jié),思考:這三節(jié)主要寫了什么內(nèi)容?介紹大堰河的身份、地位和死后境況第三節(jié)用了哪些意象?創(chuàng)造了怎樣的意境?抒發(fā)了怎樣的感情?雪壓草蓋的墳墓檐頭枯死的瓦菲
2025-11-02 04:06
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文必修一《大堰河—我的保姆》復習重點 語文必修一《大堰河—我的保姆》復習重點 大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字, 她...
2025-04-05 21:58
【總結(jié)】教學設(shè)想:這是一節(jié)審美閱讀課。從課入手,按照母親的“形象美——群像美——意象美”的思路,引導學生去認識母親的人性美、人格美,從而受到美的激賞,并得到另一種閱讀方法的感悟。教學重點:對大堰河形象的認識。教學難點:作品寫作時代背景離現(xiàn)實時代較遠,學生熱情較難調(diào)動。1、認識大堰河的人格形象,引導學生認識母親的人性美,人格美
2025-11-08 10:57
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 高一語文《大堰河—我的保姆》教案 通過分析人物形象,理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò),培養(yǎng)學生閱讀詩歌的能力。 ...
2025-04-15 04:12
【總結(jié)】......大堰河——我的保姆教案教學目標:(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學生審美水平教學重點、難點:(1)本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)
2025-05-12 00:42
【總結(jié)】第一篇:大堰河——我的保姆教案1 固中-人教-高一(二級部)-語文-必修1-第一單元-知識點(P10)教案編制人:靳楊夢 編制時間:學科組審核人:邢劍良審核時間::課題:大堰河──我的保姆課時:第...
2025-10-26 03:25
【總結(jié)】第一篇:《大堰河—我的保姆》優(yōu)秀教案 《大堰河——我的保姆》教案 【文本分析】 這首詩是現(xiàn)代詩人艾青的成名之作,也是他走向世界詩壇的起點。詩人通過追憶大堰河短暫一生的悲苦經(jīng)歷,抒發(fā)了對養(yǎng)育他的乳...
【總結(jié)】第一篇:《大堰河──我的保姆》教學設(shè)計 一、學習目標 1、認識大堰河這個人物形象 2、誦讀詩歌,體會作者的感情 3、情感目標:加深對母愛的認識 二、學習重點、難點 1、重點: 對大堰河形...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆面試稿 尊敬的各位評委老師: 大家好!我是今天面試的第一號考生,我說課的題目是艾青的《大堰河我的保姆》(板書),下面我將從教材分析、教學重難點和教學過程等方面對本課的設(shè)計進行...
2025-10-26 03:30
【總結(jié)】《大堰河——我的保姆》說課稿范文 《大堰河——我的保姆》作者通過對自己的乳母的回憶與追思,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情,以下是小編整理的說課稿,歡迎大家參考! 《大堰河——...
2025-11-27 00:52
【總結(jié)】第一篇:大堰河,我的保姆-教學教案 艾青 第一課時教學目標: 1、有感情地朗讀全詩 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu) 重點難點: 1、寫作背景與詩的抒情基調(diào) 學習過程及指導: 一、導入、示標(略)...
2025-10-26 03:17
【總結(jié)】內(nèi)容備注大堰河—我的保姆教學目標:一、知識與能力1、領(lǐng)會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情。2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。3、了解排比、反復的修辭手法以及對比的寫法在詩中的運用和作用。二、過程與方法1.通過典型細節(jié)的分析,認識大堰河的形象。2.反復朗讀,體會修辭方法(對比、反
2025-08-04 23:07