【總結】......七年級數學整式的加減單元測試一、選擇題（把正確答案填在括號里，每題3分，共15分），，，0，，，其中非負整數有（）A．1個 B．2個 C．3個
2025-04-04 02:56
【總結】第一篇：七年級數學上冊《整式的加減》教案 整式的加減 教學過程： （一）代數式： ，一是對給出的一個具體的代數式，能準確表達出它的數學意義，二是列代數式，即將基本數量關系的語言用代數式來表示。...
2025-10-05 03:15
【總結】單元測試題班級：__________姓名：____________學號：______________得分：_____________一、選擇題。（每題3分，共24分）1、代數式、-x2y、2x2-3x+1、-a2、31?x、3x中，單項式共有()。
2025-01-09 01:29
【總結】整式執(zhí)教人：于城中學張鳳琴，每張門票售價n元，我們全班59位同學都去觀看，總共花了元。，我們已知游泳池的長為a米，寬為b米，則這個游泳池的面積是平方米。，我們已知沙坑的面積是一個邊長為a的正方形的面積的2倍，則沙坑的面積是。
2025-11-21 15:21
【總結】走進數學世界一、數學就在我們的身邊我們出生時護士阿姨為我們量體重，量身高，體重和身高都是用數表示的；我們呀呀學語時媽媽就教我們數1、2、3、4…，這當然是數學；我們上學的時候，每天都要算好還有多少時間可以用在路上，以避免遲到；我們上學的時候，還要想好哪一條路最近…，這些都是我們身邊的數學。二、你知道哪些數學家？
2025-08-16 00:58
【總結】整式的除法（1）左權二中回顧與思考nma?（a≠0）1、用字母表示冪的運算性質：mnanab)((3)=;0a(5)=;nmaa?(4)=.;pa?(6)=..nmaa?(1)=;
2025-01-13 11:58
【總結】用字母表示數列式表示數量關系單項式多項式整式整式加減合并同類項去括號本章知識結構圖:2.整式的加減計算能力3.培養(yǎng)符號感4.注重數學思想整體代換思想從特殊到一般，再到特殊的思想???單項式???多項式次數:所有字母的指數的和。
2025-07-24 18:44
【總結】整式的加減(復習)知識回顧整式的加減用字母表示數單項式：多項式：去括號：同類項：合并同類項：整式的加減：系數、次數項、次數、常數項定義、“兩相同、兩無關”定義、法則、步驟法則整式練習（一）
2025-08-05 19:14
【總結】第二章整式的加減教材分析一、教材的地位與作用:本章“整式的加減”屬于代數學，是《數學課程標準》中“數與代數”領域的重要內容。本章是學生完成有理數學習和字母表示數后整式運算的第一章，主要研究整式的加減運算。整式的加減運算是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎，也是以后學習分式和根式運算、方程以及一次函數、二次函數的基礎。由于用字母表示數，能更一般地表示數量關系，因而本章學習程度直接影響學
2025-04-04 02:54
【總結】如果只設一個求知數（設勝x場），這個問題可用一元一次方程，則x=，y=。上節(jié)課直接設兩個未知數（設勝x場，負y場），可列方程組得到方程組的解是
2025-10-28 18:28
【總結】平面鑲嵌請你欣賞觀察以下圖案，說明它們都是由哪些幾何圖形組成？第一頁第二頁第三頁第四頁觀察以下圖案，說明它們都是由哪些幾何圖形組成？用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分全部覆蓋,在幾何里叫做用多邊形覆蓋平面(或平面鑲嵌)。定義例如:觀察以下
2025-11-03 17:30
【總結】這一組圖片有什么共同特點？在我們生活的世界中，蘊涵著大量的相交線和平行線，研究它們對今后的學習、工作和生活都很有用。本章要研究相交線成的角和它的性質，平行線和平移的概念和性質，并用以解決一些簡單的實際問題.你能再舉出一些生活中有關相交線的實例嗎？剪刀剪東西的過程中，∠AOC和∠
2025-11-03 18:35
【總結】七年級《數學(下)》回顧與思考回顧思考1.我們已經具備了簡單圖案設計的基本知識與技能：用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案；用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案；割補、無縫隙拼接；2、在生活中，我們
2025-11-01 05:23
【總結】初中七年級數學（上）§立體圖形的展開圖陽溪中學王禮斌圓柱體圓錐體展開長方形展開扇形(1)(2)(3)一、做做看：下列三圖中哪一個可以折疊成多面體？正方體長方體四棱錐三棱柱練習：下列圖形中是某些多面體的展開圖？(1)(3)(2)
2025-10-03 11:10
【總結】觀察物體同一座宮殿，為什么兩幅照片中的內容不完全一樣？其中哪一幅是在較近的距離中拍攝的？人離物體越近，看到的物體越大；人離物體越遠，看到的物體越小。視線視線視角眼睛物體返回同一個人在不同的位置觀察同一物體得到不同的情形，這都與視角的大小有關。如圖，一個人分別在A、B、C三處看同一物體，他的視
2025-11-03 00:30
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