高二英語上學(xué)期期末總復(fù)習(xí)-文庫吧
2025-08-01 01:48 本頁面
【正文】 知關(guān)好籠子門的故事，諷刺了只知道有問題，卻不能抓住問題核心和根源去解決的錯誤做法。根據(jù)這個主旨，我們可以從材料中提煉出材料的內(nèi)涵：抓住問題的關(guān)鍵。然后圍繞這個主旨展開論述，提出觀點：處理問題的正確方法是抓關(guān)鍵；抓住關(guān)鍵，輕松解決問題；找準(zhǔn)原因，對癥下藥；從源頭解決問題；扼住問題的咽喉；從實際出發(fā)等。 ：品位 閱讀下面的文字，按要求作文。 有人說：品位是一張標(biāo)簽。告訴人們你是誰，你要什么以及你有著怎樣的生活方式。有人說：品位是一張通行。它引領(lǐng)你呼吸時尚的空氣，觸摸流行的脈搏，融入與你氣味相投的社交圈。 你對品位如何理解，它引發(fā)了你哪些聯(lián)想或思考呢？請根據(jù)你的領(lǐng)會和思考，以“品位”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自選文體，不少于800字。 寫作導(dǎo)引： 何為“品位”？新版《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“物品的質(zhì)量?！毖由斓皆u價人的層面上，意思是人骨子里所特有的東西。它是一種積淀，是一種習(xí)慣，形成了一種自然。品位體現(xiàn)為人瀟灑的風(fēng)度，有見地的思想，優(yōu)雅的談吐，得體的衣著，高尚的內(nèi)心，豐富的情感，淵博的學(xué)識，非凡的鑒賞，謙遜的舉止。 有了上述理解，文章的立意就明確了，你既可以肯定它，論述品位的好處，品位的重大作用，因為好品位都在影響和指導(dǎo)著人行為的方方面面；也可以否定它，分析品位的弊端、品位的危害，如你的品位決定了你是什么樣的人，決定了你的社會地位與自我形象，盲目而不切實際地追求品位，無異于東施效顰；要想獲得別人的認(rèn)可，你必須具有與他們一致的品位。既可以寫自己的品位，也可以寫別人的品位對自己的影響?？梢粤⒁鉃椤氨称鹌肺坏男心摇保贮c闡釋：品位像喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人在潛移默 化中汲取人生的第一信條 —— 抉擇；品位像諄諄告誡、循循善誘的賢父，時刻在身邊指導(dǎo)你 —— 生活中要拿得起放得下，熱愛生活，珍惜生活，不隨波逐流。最后總結(jié)：有了品位的行囊，才能汲取精華，剔除糟粕，增值自我，充實人生。也可以由品位想到生命的品位，并由此談及生命的價值，寫出一定的深度。也可以反面立意如“制造品位”，抓住典型，為某位為官者制造品位，顯現(xiàn)自己的高雅。既合題意，又合文意，用一兩組精心設(shè)計的鏡頭充分暴露為官者的丑陋嘴臉，使文章內(nèi)容充實，諷之有據(jù)。有了這樣“真實的虛構(gòu)”，作者的情感自然也在其中展露無遺。 20.話題作文：文化現(xiàn)象的反思 閱讀下面的文字，按要求作文。 、圣誕節(jié)來臨之際，各大媒體爭相報道的是火暴的場面：商場、酒店、 KTV人滿為患，用“爆棚”形容遠(yuǎn)不過分；情人節(jié)玫瑰花香飄滿天，花價也隨節(jié)日不斷攀升。然而，一項面對青少年的關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查顯示 ,竟然有相當(dāng)多的人不知道中國的七夕節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)。 “端午祭”申遺到將中醫(yī)改為韓醫(yī)申遺，從號稱“漢字是古代韓國人發(fā)明的”到漢字申遺，韓國人的“胃口”越來越大，中國再也不能沉默了，他們說漢字是中國的，不是韓國的，表示要維護(hù)漢字的“所有權(quán)”。 我們應(yīng)該如何看待以上現(xiàn)象呢？請以“文化現(xiàn)象的反思”為話題，寫一篇文章。要求：文題自擬，所寫內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi)，不得抄襲，文體不限（詩歌除外），不少于 800字。 寫作導(dǎo)引： 這道作文題給了兩則材料。細(xì)究這兩則材料所針對的集中對象是“文化現(xiàn)象”。第一則著重談了“洋節(jié)”與中國傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)實生活中所受關(guān)注的巨大反差。第二則著重談中國人反感韓國拿中國文化申遺，要維護(hù)漢字的“所有權(quán)”。節(jié)日是文化傳承的重要載體。洋節(jié)為什么越來越火暴？洋節(jié)的文化現(xiàn)象說明了什么？我們該怎樣對待傳統(tǒng)文化？我們應(yīng)該怎樣看待這種文 化現(xiàn)象？ 在寫作中，首先是要對“傳統(tǒng)文化”的內(nèi)涵有一定的理解，不可想當(dāng)然，要針對這種文化現(xiàn)象反思，寫作的時候只要圍繞其中的一點展開就行。其次是要辯地看待文化現(xiàn)象，既要看清其積極有益的一面，也要看清其不足消極的一面。在議論說理時，用詞要準(zhǔn)確，造句要合乎實際情況，不能為了明自己的觀點，就武斷片面地將上述文化現(xiàn)象簡單地全盤肯定或者全盤否定。我們可以有以下反思：①中西節(jié)日碰撞是文化交流的一種必然，面對節(jié)日的碰撞，我們需要“兼收并蓄”，在繼承民族文化傳統(tǒng)的同時，大量參與世界文化交流，從而形成民族文化新的繁榮和 發(fā)展；②人文的失落和淪陷是整個民族的失落和淪陷，是整個社會的異變和悲哀，一個沒有文化底蘊做支撐的民族，要想實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡，并保持長久發(fā)展是不可能的。我們應(yīng)該珍視自己的民族文化；③這種“崇洋媚外”的表現(xiàn)是不是反映了我們民族文化或者民族文化引導(dǎo)的缺失？ 洋節(jié)充滿青春活力，節(jié)日休閑狂歡更是青年人的首選，而傳統(tǒng)節(jié)日留給人的印象不是很好，不是走親訪友，吃喝玩樂，就是燒香拜神。節(jié)日送禮，是很多參加工作的人都感到頭痛的一件事情，傳統(tǒng)節(jié)日一到，人們就不得不張羅節(jié)日送禮的事情，甚至有借錢送禮現(xiàn)象發(fā)生，傳統(tǒng)節(jié)日往往被 人戲稱為“災(zāi)難日”；④對于民族文化，以珍視的態(tài)度來對待遠(yuǎn)比“中秋”“端午”申遺更有價值，民族文化是民族文明的載體，是民族之精華，是五千年文化的積淀。我們的民族需要自己的文化來支撐；⑤保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，傳承中華文明已經(jīng)迫在眉睫，中華民族不能患上“民族文化 缺鈣癥”。 高考作文考前審題立意強化訓(xùn)練及參考答案 ? ? 一、閱讀下面的
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