【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)(上)第八章省揚(yáng)職高華偉嘗試探究形成概念想一想:把一根繩子對(duì)折,固定一端,用筆尖把繩子拉緊能畫(huà)出什么圖形?為什么?試一試:如果把繩子分開(kāi),固定兩端,用筆尖拉緊繩子畫(huà)出的圖形是什么嗎?思考:如果兩定點(diǎn)為F1、F2,運(yùn)動(dòng)形
2025-08-04 17:12
【總結(jié)】橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程一、天體運(yùn)行軌跡:太陽(yáng)系運(yùn)行簡(jiǎn)圖:地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)軌跡:二、橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程(一)定義:到兩定點(diǎn)距離之和等于定值(大于兩定點(diǎn)間的距離)的點(diǎn)軌跡.兩定點(diǎn)叫焦點(diǎn),焦點(diǎn)間的距離叫焦距.看
2025-10-15 15:38
【總結(jié)】選修1-1《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)北京市京源學(xué)?!√铩【暌?、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.新課程標(biāo)準(zhǔn)理念——高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“強(qiáng)調(diào)本質(zhì),注意適度形式化。高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)該返璞歸真,努力揭示數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過(guò)程和本質(zhì),讓學(xué)生體會(huì)蘊(yùn)涵在其中的思想方法?!痹凇皺E圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”的引入與推導(dǎo)中,遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、觀察思考、合作交流、應(yīng)用反思等過(guò)程,讓學(xué)生逐步
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】清鎮(zhèn)市衛(wèi)城中學(xué)高中備課組神舟八號(hào)無(wú)人飛行器,是中國(guó)“神舟”系列飛船的第八個(gè),也是中國(guó)神舟系列飛船進(jìn)入批量生產(chǎn)的代表。神八已于2020年11月1日5時(shí)58分10秒由改進(jìn)型“長(zhǎng)征二號(hào)”F遙八火箭順利發(fā)射升空。升空后,“神八”將與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接,并和此后的神舟九號(hào)、十號(hào)一起組成中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。神州八號(hào)
2025-11-15 16:08
【總結(jié)】橢圓與雙曲線定義的應(yīng)用2.雙曲線的定義:平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)12,FF的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)(小于12FF)的點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線.1.橢圓的定義:平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)12,FF的距離的和等于常數(shù)(大于12FF)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓.思考一:(課本54PB組第2題)
2025-10-31 00:53
【總結(jié)】1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)情分析學(xué)生在必修Ⅱ中學(xué)過(guò)圓錐曲線之一,圓。掌握了圓的定義及圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo),學(xué)生可以用類比的方法來(lái)研究中一種圓錐曲線橢圓。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:〈1〉掌握隨圓的定義,掌握橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的兩種形式及其推導(dǎo)過(guò)程〈2〉能根據(jù)條件確定橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,掌握運(yùn)用定義法,待定系統(tǒng)法求隨圓的標(biāo)準(zhǔn)
2025-11-15 18:59
【總結(jié)】《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)龍城高級(jí)中學(xué)胡宇娟(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1、本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體
2025-03-03 12:38
【總結(jié)】《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì):黃福森福建省建寧縣第一中學(xué)點(diǎn)評(píng):盧梅豐永定坎市中學(xué)一、概述.《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》是高中數(shù)學(xué)選修(人教版),分三課時(shí)完成.第一課時(shí)講解橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程;第二課時(shí)講解運(yùn)用橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程解題,鞏固求曲線方程的兩種基本方法,即待定系數(shù)法、定義法;第三課時(shí)講解運(yùn)用中間變量法求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程的基本思路。。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃。.本節(jié)
2025-07-15 00:08
【總結(jié)】“嫦娥二號(hào)”于2020年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空太陽(yáng)系?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫(huà)出橢圓呢?先回憶如何畫(huà)圓?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)
2025-11-15 11:25
【總結(jié)】寧德二中馬茂鴻“嫦娥二號(hào)”于2022年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫(huà)出橢圓呢?先回憶如何畫(huà)圓?實(shí)驗(yàn)?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)
2025-08-04 16:34
【總結(jié)】如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的畫(huà)法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi);(2)兩個(gè)定點(diǎn)-兩點(diǎn)間距離確定;(常記作2c)(3)繩長(zhǎng)-軌跡上任意點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離和確定.(常記作
2025-07-24 04:54
【總結(jié)】?jī)啥c(diǎn)F1、F2(|F1F2|=2c)和的距離的等于常數(shù)2a(2a|F1F2|=2c0)的點(diǎn)的軌跡.平面內(nèi)與1.橢圓的定義2.雙曲線的定義平面內(nèi)與兩定點(diǎn)F1、F2(|F1F2|=2c)的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)2a(2a|F1F2|=2c0)?的點(diǎn)軌跡
2025-11-15 16:52
【總結(jié)】《橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】:(1).使學(xué)生掌握橢圓的性質(zhì),能根據(jù)性質(zhì)正確地作出橢圓草圖;掌握橢圓中a、b、c的幾何意義及相互關(guān)系;(2)通過(guò)對(duì)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的討論,使學(xué)生知道在解析幾何中是怎樣用代數(shù)方法研究曲線性質(zhì)的,逐步領(lǐng)會(huì)解析法(坐標(biāo)法)的思想。(3)能利用橢圓的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括的邏輯思維能力和運(yùn)用數(shù)形
2025-04-17 04:14
【總結(jié)】必修一第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、了解本模塊及本單元編寫(xiě)意圖1、模塊一的組元方式語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不斷地、廣泛地閱讀各類優(yōu)秀作品并結(jié)合積極的表達(dá)交流,構(gòu)建言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展過(guò)程。必修課的學(xué)習(xí)又旨在促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面獲得進(jìn)一步的發(fā)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?;谶@些認(rèn)識(shí),模塊一按照文體組建單元,每個(gè)單元安排“教學(xué)建議”、“精讀課文”、“泛
2025-06-01 21:59
【總結(jié)】直線與橢圓的位置關(guān)系(教學(xué)案例)一、教學(xué)目標(biāo),能利用方程根的判別式來(lái)研究直線與橢圓的各種位置關(guān)系;;、中點(diǎn)、垂直等問(wèn)題的一些重要解題技巧;、函數(shù)方程、等價(jià)轉(zhuǎn)化、分類討論等重要數(shù)學(xué)思想.二、重點(diǎn)難點(diǎn)利用“數(shù)”與“形”的結(jié)合,利用方程解決直線與橢圓的位置關(guān)系和有關(guān)弦長(zhǎng)等問(wèn)題.三、教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)——討論式,多媒體課件
2025-04-17 07:12