【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江達(dá)爾文:英國博物學(xué)家,1831-1836年隨“貝格爾”號做環(huán)球考察,在動植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說,并于1859年出版了震動當(dāng)時(shí)
2025-10-31 01:44
【總結(jié)】第二節(jié)人和動物體生命活動的調(diào)節(jié)一、體液調(diào)節(jié)基礎(chǔ)回顧一)、體液調(diào)節(jié)1概念:某些(如激素、CO2)通過的傳送,對人和動物體的生理活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)。2體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是二)、動物激素的種類和生理作用1人體內(nèi)主要激素的分泌腺體及生理作用1)
2025-11-03 01:30
【總結(jié)】專題一生物體的結(jié)構(gòu)層次顯微鏡結(jié)構(gòu)口訣顯鏡結(jié)構(gòu)要牢記,鏡座鏡筒和鏡臂;載物臺,遮光器,準(zhǔn)焦螺旋分粗細(xì);反光鏡,轉(zhuǎn)換器,目物鏡頭有高低。顯微鏡操作口訣一取二放三安裝,四轉(zhuǎn)低倍五對光;六上玻片七下降,八升鏡筒細(xì)觀賞;看完低倍轉(zhuǎn)高倍,九退整理十歸箱。特別提醒?(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)可分為光學(xué)部分和機(jī)械部分兩部分。重要的
2025-01-06 15:19
【總結(jié)】特異性反應(yīng)(免疫應(yīng)答)瑞安中學(xué)王小娜截至9月21日地區(qū)確診病例中國內(nèi)地13262溫州188溫州校園112你覺得目前預(yù)防甲型H1N1流感有哪些措施呢?預(yù)防甲型H1N1流感的措施勤洗手勤通風(fēng)吃熟食戴口罩接種疫苗最有效?少去人口密集的地方
2025-11-02 01:20
【總結(jié)】生命科學(xué)導(dǎo)論上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院第七講生物體內(nèi)的信息傳遞一、信息傳遞是生命活動的重要內(nèi)容二、神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中的作用三、激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息傳遞四、神經(jīng)、激素配合作用控制體內(nèi)穩(wěn)態(tài)一、信息傳遞是生命活動的重要內(nèi)容1、生命活動中充滿著信息交流生命活動的基本內(nèi)涵是維持和延續(xù)生命,包括:覓食、
2025-01-16 11:45
【總結(jié)】題問:1、生物區(qū)別于非生物的特征中,___________是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。是生物體中全部有序的化學(xué)反應(yīng)的總稱。新陳代謝酶是怎樣發(fā)現(xiàn)的?其本質(zhì)是什么?又有哪些特征?3、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)之所以在常溫和常壓下進(jìn)行的,是因?yàn)樯磻?yīng)是在____的催化下進(jìn)行的。酶一、酶的發(fā)現(xiàn)看書思考1、結(jié)合
2025-01-02 18:35
【總結(jié)】第三節(jié)細(xì)胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細(xì)胞神經(jīng)干細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞造血干細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞膠質(zhì)細(xì)胞分化程度增強(qiáng)分化能力減弱細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同發(fā)生在整個(gè)生命過程中。形成不同組織細(xì)胞。持
2025-11-02 02:49
【總結(jié)】想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論豐富了自然選擇學(xué)說,在研究方向上二者有什么本質(zhì)的區(qū)別?自然選擇學(xué)說是從性狀水平上以個(gè)體為單位研究生物的進(jìn)化;現(xiàn)化生物進(jìn)化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進(jìn)化二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介(一)、種群是生物進(jìn)化的單位(二)、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。(
2025-10-31 09:07
【總結(jié)】復(fù)習(xí)新課無機(jī)化合物有機(jī)化合物化合物原生質(zhì)主要由水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂類、核酸等化合物構(gòu)成原生質(zhì)化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)細(xì)胞生物體細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單
2025-10-31 01:43
【總結(jié)】為什么燒傷病人最容易傷口化膿和感染?免疫學(xué)起源于拉丁文“immune”,意為“安全”。當(dāng)一個(gè)活的生物被外部物質(zhì)攻擊的時(shí)候,防御功能立刻反應(yīng)來抵抗.免疫反應(yīng)是防御功能之一。請看圖片:第一道防線第二道防線非特異性免疫第三道防線:特異性免
2025-11-01 00:43
【總結(jié)】專題3:胚胎工程試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。采集良種母牛的卵母細(xì)胞采集良種公牛精子卵母細(xì)胞的體外培養(yǎng)精子體外獲能體外受精良種牛體外受精胚胎胚胎移植受體牛(代孕)良種犢牛成
2025-11-02 02:50
【總結(jié)】勝境中學(xué)初三生物專題復(fù)習(xí)授課人:周禮正專題一:生物體的結(jié)構(gòu)層次生物與非生物的區(qū)別生物的特征:①呼吸②營養(yǎng)③排泄④生長繁殖⑤應(yīng)激性⑥細(xì)胞結(jié)構(gòu)(除病毒外)非生物不具有以上特征植物和動物的主要區(qū)別:植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物來獲取營養(yǎng);動物
2025-01-06 15:18
【總結(jié)】人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝考綱解讀:1、了解糖類、脂類、蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)的消化及吸收過程。2、掌握糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在代謝過程中的物質(zhì)變化。3、理解三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系。?動物的新陳代謝與植物的新陳代謝的不同:動物是直接或間接地以植物為食物。動物的新陳代謝?一、營養(yǎng)物質(zhì)
【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化第一節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的證據(jù)廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江時(shí)間:現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系。現(xiàn)在地球上的各種
【總結(jié)】下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是A.甲可能是丙的子細(xì)胞B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體A復(fù)習(xí):被子植物的有性生殖雄蕊(花藥)(花粉粒)花柱頭
2025-10-31 02:08