實(shí)驗(yàn)二小學(xué)20xx年工作總結(jié)7月-文庫吧
2025-07-20 15:40 本頁面
【正文】 動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，最終取得了非常好的效果。并在一中的廣播操比賽中也喜獲佳績(jī)，受到了一中領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在六一前夕，由大隊(duì)部提出倡議，進(jìn)行勤工儉學(xué)，要求：全校學(xué)生把廢舊報(bào)紙、飲料盒等積攢起來，換回零錢買自己喜歡的圖書和日記本等，為班級(jí)的圖書角做貢獻(xiàn)，通過這樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)揮典型的人和事的輻射作用。定期進(jìn)行小結(jié)、評(píng)比“八榮八恥”小標(biāo)兵。學(xué)校精心制作了以貫徹八榮八恥為內(nèi)容的九塊宣傳大板，以學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇等系列內(nèi)容，引用名人、名師格言， 展示了學(xué)習(xí)八榮八辱的成果，營造了校園明辨是非、善惡、美丑，知榮辱的良好氛圍，每天都有圍觀的家長(zhǎng)和學(xué)生駐足觀看。一中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀看后，評(píng)價(jià)時(shí)說：二小的名師風(fēng)采和小標(biāo)兵宣傳板,用身邊事教育身邊人，感動(dòng)身邊人最直接不過了……二、創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子”，使德育工作上新臺(tái)階。 創(chuàng)建和諧校園，必須創(chuàng)建“三合班子”，即在決策上合心、在工作上合拍、在做事上合力。無論是人員分工，評(píng)優(yōu)選優(yōu)， 還是各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行討論，商量，達(dá)成共識(shí)后，最后決策拍板。各路領(lǐng)導(dǎo)分工不分家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)看到管理方面的問題及時(shí)與抓管理的領(lǐng)導(dǎo)溝通。抓管理的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方面的漏洞也及時(shí)補(bǔ)救，然后再溝通。黨政領(lǐng)導(dǎo)配合的非常默契。目前新會(huì)議室已經(jīng)竣工,我們抓住這有利契機(jī)，在6月9日上午9時(shí)18分，舉行新會(huì)議室落成典禮，并召開實(shí)驗(yàn)二小學(xué)“踐行八榮八恥，教學(xué)教育管理表彰大會(huì) 。而后全體教職員工們就在這新落成的會(huì)議室里開會(huì)， 研討 、培訓(xùn)、上公開課、師徒匯報(bào)課，如果再安上液晶投影儀和電腦，這里就變成了多功能廳。利用這些活動(dòng)讓二小的老師切身感受到一中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和愛戴。 教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間是一條馬路，經(jīng)常過車，非常危險(xiǎn)，學(xué)生正?；顒?dòng)受到影響，同時(shí)也存在不安全的隱患。這學(xué)期李校長(zhǎng)建議在道路兩側(cè)焊接上簡(jiǎn)易門，學(xué)生視它為“安全門”，白天上課攔上，晚間學(xué)生離校再打開，居民可以隨意漫步鍛煉，并且在橫桿兩側(cè)焊接上了彎頭，保證不會(huì)碰傷老人和小孩，小區(qū)人都稱之為“溫馨彎頭”。這樣既解決了校園的安全，又方便了行人。教學(xué)工作：重點(diǎn)目標(biāo):以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)；以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為，完善常規(guī)管理制度；以校本教研為載體，探索適合教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑.一、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。 教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。 校本培訓(xùn)。主要抓：第一，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的專題校本培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。第二，業(yè)務(wù)理論的自學(xué)，教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)月把學(xué)習(xí)的內(nèi)容至少記兩次學(xué)習(xí)筆記。 走出去，請(qǐng)進(jìn)來。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期在一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，組織了教師哈市及市直小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了新的思想，新的理念，學(xué)習(xí)同行精湛的教學(xué)藝術(shù)、高超的教學(xué)水平，并把學(xué)到的知識(shí)同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行這樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。 以教師技能考試、研討課的形式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)塔舞臺(tái)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，我們舉行了校內(nèi)賽課活動(dòng)，通過集體備課、上課的形式，進(jìn)行教育教學(xué)能力的評(píng)比。在期末階段，學(xué)校又進(jìn)行了教師技能考試。以此來推動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力的提高。二、嚴(yán)格常規(guī)管理，不積跬步無以至千里。一個(gè)學(xué)期以來，我們首先強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的檢查力度，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，突出做好教學(xué)程序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研與教改五個(gè)方面的管理。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，盧校長(zhǎng)親自組織教學(xué)相關(guān)人員重新修訂教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課、溫課與侯課、上課、作業(yè)布置與批改、聽課與評(píng)課、教研活動(dòng)等常規(guī)教學(xué)檢查記錄，并且細(xì)化管理人員的職責(zé)，從早上的晨讀到晚上放學(xué)時(shí)留的“每天一題”都有檢查有講評(píng)。規(guī)范教學(xué)行為，
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