92法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)-文庫吧
2025-07-20 09:23 本頁面
【正文】 ，用鐵絲做成了第一個(gè)涼鞋架?！髞恚l(fā)明的“便攜式晾衣架”獲得了“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”。提出問題：這位同學(xué)對(duì)自己的“小發(fā)明”擁有什么權(quán)利？于天賜為什么要申請(qǐng)專利？，思考回答。，認(rèn)識(shí)智力成果的含義。（通過實(shí)際例子引導(dǎo)學(xué)生敢于探索，敢于創(chuàng)新。）[活動(dòng)2]：智力成果內(nèi)容舉例權(quán)利科技成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)作品：智力成果主要指人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。，填充表格的內(nèi)容。：“航天工程”；“哥德巴赫猜想”?！鞍蔡侔俑０l(fā)明方便面” ；“愛迪生發(fā)明電燈”。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》；韓美林與《福娃》。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)智力成果的有關(guān)內(nèi)容。）法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)[活動(dòng)3]法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)：我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)；探究未成年人同樣有著作權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等?！跋嚓P(guān)鏈接”，分組討論“智力成果權(quán)”。（學(xué)生暢所欲言更能夠弄清問題。）[活動(dòng)4]案例分析案例：在綿陽和大邑，都是賣電器的商行，原本不相往來，可就因?yàn)槎既∶麨椤凹腋怼?，兩家商行在法庭上“打”得面紅耳赤。2008年4月省法院作出判決，由于“家福來”這個(gè)名號(hào)在2004年已由綿陽的電器商行取得了商標(biāo)獨(dú)占使用權(quán)，大邑的“家福來”必須改名，并賠償綿陽“家福來”經(jīng)濟(jì)損失3萬元。材料反映了什么問題？學(xué)生閱讀材料分析問題，得出結(jié)論：法律保護(hù)和合法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（通過具體案例分析，可以幫助學(xué)生理解法律保護(hù)智力成果權(quán)。）[活動(dòng)5]探究?jī)和袥]有智力成果權(quán)組織是閱讀教材第113頁“《小星星》”案例，思考問題：兒童就不享有
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