商務管理系營銷與策劃專業(yè)自評報告-文庫吧
2025-07-19 10:51 本頁面
【正文】 理論，具備一定的語言表達和社會交際能力以及現(xiàn)代營銷觀念，熟悉現(xiàn)代市場經濟法規(guī)，并且具備市場調查、市場營銷、商務策劃等一線崗位工作所要求的基本方法與技能，能在工商企業(yè)從事營銷與策劃活動的應用性專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場大，生產型企業(yè)銷售業(yè)務、市場開拓和市場管理崗位，商業(yè)企業(yè)的業(yè)務管理、商品經銷代理、渠道管理崗位，營銷策劃公司的營銷策劃崗位，廣告公司的廣告策劃崗位，公關公司的公關策劃崗位等。支撐材料：營銷與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案三、課程改革建設課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。在按照以專業(yè)服從于市場進行專業(yè)定位基礎上，以能力服從于崗位，構建教學體系；以內容服從于職責，指導課程改革，制訂與生產（工作）實際緊密結合的人才培養(yǎng)方案，并作為推進課程建設的驅動力。多年來我院落積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容。（一）課程設計課程是學校為一定教育目標而選擇和組織的全部教育內容及進程。我們根據(jù)本專業(yè)設計的學生知識、能力、素質結構，構建了完整的教育教學課程體系，共分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、職業(yè)技能課、素質教育課和選修課、訂單課六大模塊。其中主要課程有：《網絡營銷》、《渠道開發(fā)與管理》、《市場調查與預測》、《商務談判》、《銷售管理》、《現(xiàn)代推銷技術》、《消費心理學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《經濟學基礎》、《物流管理概論》、《商品學》、《國際貿易概論》、《國際貿易概論》、《基礎會計》。理論課程的設計上以“必需、夠用”為度，注重實用性和職業(yè)能力培養(yǎng)，積極開展科目課程內容的改革，加大了科目課程整合力度，適時調整和優(yōu)化課程結構，對內容相似或相近課程進行梳理、合并或適度拆分，形成更加符合培養(yǎng)目標所需要的課程。實踐教學方法靈活多樣：包含入學教育、軍訓教育、企業(yè)實地考察、市場調查實訓、營銷項目實訓、營銷活動策劃、就業(yè)指導、畢業(yè)（論文）設計、頂崗實習等（見培養(yǎng)方案）。在實踐教學過程中強調和注意培養(yǎng)學生的實際工作能力，盡量滿足營銷與策劃人才的要求。教學內容改革，增開實用型課程▲傳統(tǒng)文化（弟子規(guī)、孝經等精選國學知識）▲商務技能（如商務禮儀、商務溝通、商務談判、推銷技巧等實用技能型課程）▲影視精粹（士兵突擊、亮劍、喬家大院、大宅門等）▲實戰(zhàn)教程（崗前訓練、商務實訓）教學方法創(chuàng)新▲全部采用多媒體教學，并運用各種新式教學方法，比如啟發(fā)式、互動式、體驗式等教學方法融入教學引進沙盤教學，真正把學生教會讓學生把知識轉換成能力。▲音像講座結合大師及職場成功人士進校園，拓寬學生的視野，理論實踐相結合，讓學生帶著成熟經驗走出校門。學生管理的創(chuàng)新▲推行早操制度▲班級建設以拓展訓練企業(yè)團隊組建方式開展▲以團隊形式開展紀律要求▲建立學生對課程的考評體系▲建立班級檔案模型，建立班級課程檔案（全程課程音）、建立班級活動檔案（圖片、音像）、建立班級會議檔案（會議記錄）（二）課程建設營銷與策劃專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)總體目標要求，加大了科目課程整合力度，適時調整和優(yōu)化課程結構，對內容相似或相近課程進行梳理、合并或適度拆分，形成更加符合培養(yǎng)目標所需要的課程。教學內容緊跟現(xiàn)代科學技術發(fā)展水平，根據(jù)人才培養(yǎng)目標設置課程，制定有效性、全面性和操作性強的專業(yè)教學計劃。課程教學大綱的內容包括：課程的性質和任務、課程教學目標、課程教學內容和重難點、課程的教學進程和學時分配、課程的實踐環(huán)節(jié)和學時安排、教材與主要參
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