【總結(jié)】LOGO第二章消費(fèi)者的心理活動(dòng)過(guò)程MarketingPsycology引例小張清晨醒來(lái),看到光亮照進(jìn)屋子,聽(tīng)到窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在吱吱地叫個(gè)不停。她打開(kāi)窗戶(hù),一陣微風(fēng)吹來(lái),使她感到?jīng)鏊瑯O了。她盡情地吸了幾口清新的空氣,似乎嗅到了一股花香,便猜想這花香大概是從不遠(yuǎn)處花園里吹來(lái)的
2025-01-25 19:54
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)控制的生理心理舒丹肌肉組織:在動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮作用?構(gòu)成:由成束的具有收縮能力的長(zhǎng)形肌纖維(細(xì)胞)構(gòu)成,是脊椎動(dòng)物體內(nèi)最豐富的組織。?功能:維持機(jī)體和器官的運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)控制
2025-01-21 18:54
【總結(jié)】廂離侮咀歸球宜瘍錠炬抽薄睛炯幟剮耶效妥搏百音癌后份腎卒盛汕零璃閏動(dòng)物生理學(xué)第三章-神經(jīng)生理動(dòng)物生理學(xué)第三章-神經(jīng)生理濃頒淑簇案掏轅
2025-01-04 13:16
【總結(jié)】第三章心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)BiologicalBasesofPsychology2Broca醫(yī)生?工人腦部受傷?額葉外側(cè)?不能說(shuō)話(huà),但能理解他人的語(yǔ)言。?Broca區(qū)3?心理是怎樣產(chǎn)生的??心理是神經(jīng)系統(tǒng)的功能,人的精神活動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的結(jié)果4Anatomy解剖學(xué)(人體)
2025-04-29 05:55
【總結(jié)】第二章認(rèn)知發(fā)展?認(rèn)知發(fā)展理論?兒童的認(rèn)知發(fā)展第一節(jié)認(rèn)知發(fā)展理論?皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論?維果斯基的認(rèn)知發(fā)展理論?信息加工的觀點(diǎn)LifeWithoutTheoriesLifeWithTheoriesPiaget認(rèn)知發(fā)展理論JeanPiaget(1896~1980):瑞士?jī)和睦?/span>
2025-01-19 01:56
【總結(jié)】二、簡(jiǎn)答題1.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些?2.環(huán)境在兒童身心發(fā)展中起重要作用但不起決定作用,為什么?3.簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。4.簡(jiǎn)述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)5.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在人的發(fā)展中為何起主導(dǎo)作用6.簡(jiǎn)述小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要特征。7.簡(jiǎn)述認(rèn)知發(fā)展的階段理論。8.簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義。9.簡(jiǎn)述小學(xué)生心理輔導(dǎo)的途徑。10.簡(jiǎn)述布魯納的認(rèn)知
2025-03-26 00:48
【總結(jié)】第二章性心理的發(fā)育第一節(jié)性角色和性角色的發(fā)展第三節(jié)兒童期性心理發(fā)育第四節(jié)青春期性心理發(fā)育第二節(jié)胎兒期性心理發(fā)育第五節(jié)成年期性心理第六節(jié)中年及老年期性心理第一節(jié)性角色和性角色的發(fā)展一、性角色的概念性角色指的是人們所處社會(huì)文化體系對(duì)男子或女性所約定俗成的社會(huì)
2025-08-16 01:34
【總結(jié)】普通心理學(xué)(主講:程正方北京師范大學(xué)心理學(xué)院北師大珠海分校教育學(xué)院(2學(xué)分-34-36學(xué)時(shí))?(一)教材:心理學(xué)入門(mén)?程正方等.心理學(xué)-北師大公共課教材.北師大出版社,2022?(二)必讀書(shū)目?1、彭聃齡.普通心理學(xué).北京師范大學(xué)出版社,2022?
2025-01-21 15:38
【總結(jié)】第二章兒童心理發(fā)展的基本理論第一節(jié)兒童心理發(fā)展的基本性質(zhì)第二節(jié)年齡特征和發(fā)展階段第三節(jié)制約兒童心理發(fā)展的因素第一節(jié)兒童心理發(fā)展的基本性質(zhì)一、發(fā)展的概念發(fā)展是指?jìng)€(gè)體身心整體的連續(xù)變化過(guò)程。不成熟——成熟小學(xué)兒童的發(fā)展特點(diǎn):(一)思維方式由以具體形象思維為主逐步向
2025-08-05 04:34
【總結(jié)】第二章學(xué)前兒童的注意第一節(jié)注意概述(一)注意的定義注意就是“關(guān)注”,是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。顯著特點(diǎn)?指向性:只是有選擇地傾注。?集中性:把心理活動(dòng)貫注于某一事物。(二)注意時(shí)的外部表現(xiàn)最顯著的外部表現(xiàn):?!皞?cè)耳傾聽(tīng)”、“目不轉(zhuǎn)睛”、“呆視”。。小朋友注
2025-08-04 18:24
【總結(jié)】第二章安全生產(chǎn)法律法規(guī)的形成與發(fā)展21安全立法的起源與發(fā)展趨勢(shì)2國(guó)外安全生產(chǎn)法律、法規(guī)概況3我國(guó)安全生產(chǎn)法律制度的形成與發(fā)展4安全生產(chǎn)方針3一、安全立法的起源與發(fā)展趨勢(shì)安全生產(chǎn)法規(guī)的起源安全生產(chǎn)法規(guī)起源于18世紀(jì)工業(yè)革命后,是工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的需要,是工人運(yùn)動(dòng)高漲、推動(dòng)
2025-01-17 05:30
【總結(jié)】遼寧中公教育:第二章學(xué)生的心理發(fā)展與教育第一節(jié)中學(xué)生的心理發(fā)展概述一、心理發(fā)展的含義 所謂心理發(fā)展,是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。研究表明,學(xué)生心理發(fā)展有以下四個(gè)基本特征:1.連續(xù)性與階段性;2.定向性與順序性;3.不平衡性;4.差異性。
2025-06-07 18:55
【總結(jié)】神經(jīng)心理學(xué)思考方法南京醫(yī)科大學(xué)江鐘立?神經(jīng)心理學(xué)的對(duì)象是心理現(xiàn)象,其目的是研究心理過(guò)程受損的各相,了解人的心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu),為患者的治療服務(wù)。神經(jīng)心理學(xué)研究的注意點(diǎn)?首先,心理現(xiàn)象是看不到、抓不住、觸摸不到的無(wú)形的東西。心理可以說(shuō)是影子,我們的研究對(duì)象與物理的或化學(xué)的實(shí)體有很大的差別。?其次,神經(jīng)心理學(xué)是研究腦的
2025-01-08 02:32
【總結(jié)】2022/2/91第二章精神分析理論第一節(jié)弗洛伊德的經(jīng)歷童年的經(jīng)歷使他對(duì)兒童與父母的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí);出生及孩提階段的經(jīng)歷(生母和同父異母哥哥的關(guān)系);布洛伊爾發(fā)泄法產(chǎn)生一定的治療效果,但是不能長(zhǎng)久,特別是病人對(duì)他不斷的提問(wèn)產(chǎn)生不耐煩,他采用自由聯(lián)想法;在治療多娜時(shí)使他對(duì)移情有了深刻的體會(huì)。(那先生煙勁很大,對(duì)多娜有過(guò)性傷害),弗洛伊德也
2025-01-17 05:06
【總結(jié)】第二章神經(jīng)的興奮與傳導(dǎo)補(bǔ)充參考書(shū):神經(jīng)生物學(xué)綱要徐科主編科學(xué)出版社2022興奮性和興奮應(yīng)激性(irritability):活的機(jī)體、組織與細(xì)胞對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的能力、性能。動(dòng)植物普遍所具有的。興奮性(excitability):可興奮細(xì)胞受到刺激后產(chǎn)生興奮的能力。
2025-04-29 03:54