【總結(jié)】專題九化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡[考綱要求] 、反應(yīng)速率的定量表示方法。、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。。;了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響,認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律。、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。考點(diǎn)一 化學(xué)反應(yīng)速率及其影響因素的深度剖
2025-06-07 13:52
【總結(jié)】......化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡高考題匯編1.化學(xué)反應(yīng)速率的相關(guān)知識(shí)及計(jì)算1.(08廣東卷)對(duì)于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),能增大正反應(yīng)速率的措施是()A.通入大量O2 B.增
2025-04-08 13:33
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡模擬題-----------------------作者:-----------------------日期:《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》精煉(2011高考試題)1.(2011江蘇高考12)下列說法正確的是,反應(yīng)MgCl2(1)=Mg(1)+Cl2(g)的△H>0△S>0++H2ONH
2025-06-15 20:46
【總結(jié)】章末考能特訓(xùn)解題技能、化學(xué)平衡的圖象化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖象類試題是化學(xué)試題中的一種特殊題型,其特點(diǎn)是:圖象是題目的主要組成部分,把所要考查的化學(xué)知識(shí)寓于圖中曲線上,具有簡明、直觀、形象的特點(diǎn)。隨著高考的不斷改革以及對(duì)學(xué)科內(nèi)能力要求不斷提高,這種數(shù)形結(jié)合的試題將頻頻出現(xiàn)。預(yù)計(jì)
2025-08-13 20:12
【總結(jié)】化學(xué)講師田老師解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖像題的方法考點(diǎn)透視考綱要求命題規(guī)律命題趨勢(shì)1.接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力:要求能夠通過對(duì)模型、圖形、圖表的觀察,獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象,并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。2.分析問題和解決(解答)化學(xué)問題的能力:要求能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果,用正確的化
2024-11-24 13:26
【總結(jié)】2020/12/19化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的圖象2020/12/191、化學(xué)反應(yīng)速率圖象分清反應(yīng)物和生成物,濃度減小的是反應(yīng)物,濃度增大的是生成物,生成物多數(shù)是以原點(diǎn)為起點(diǎn)。看右圖:寫反應(yīng)方程式物質(zhì)的量CAB時(shí)間A+B=C213濃度
2024-11-12 16:59
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)原理的三個(gè)重要方面化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向---推動(dòng)力21化學(xué)反應(yīng)快慢---速率化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的限度--化學(xué)平衡3回憶鈉和鉀分別與水反應(yīng)的現(xiàn)象。比較等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸與大理石反應(yīng)的快慢。不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎
2024-11-17 12:10
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖像1、化學(xué)反應(yīng)速率圖象分析(1)看起點(diǎn)和終點(diǎn)分清反應(yīng)物和生成物,濃度減小的是反應(yīng)物,濃度增大的是生成物,生成物多數(shù)是以原點(diǎn)為起點(diǎn)??聪聢D:寫反應(yīng)方程式物質(zhì)的量CAB時(shí)間A+B=C213反應(yīng)速率之比=反應(yīng)方程式的系數(shù)之
2025-08-05 03:16
【總結(jié)】1908年,德國化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時(shí)能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(qiáng)(200~600個(gè)大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時(shí)能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-13 12:21
【總結(jié)】20xx高考化學(xué)分類解析――化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡9-120xx高考化學(xué)分類解析-化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡1.(08海南卷)X、Y、Z三種氣體,取X和Y按1:1的物質(zhì)的量之比混合,放入密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X+2Y2Z,
2025-07-28 09:20
【總結(jié)】專題七化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡考試時(shí)間90分鐘滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共54分)一、選擇題(本大題共18個(gè)小題,每小題3分,共54分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求的)1、(2012安徽省“江南十?!甭?lián)考)少量純凈的氨基甲酸銨置于體積不變的密閉真空容器中,在恒定溫度下分解:,下列說法正確的是()A.當(dāng)氨氣體積分?jǐn)?shù)不變時(shí),該分解反應(yīng)達(dá)到平
【總結(jié)】高三化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡練習(xí)能力訓(xùn)練6mol/LH2SO4與過量鋅粉反應(yīng),一定溫度下,為了減緩反應(yīng)進(jìn)行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可問反應(yīng)物中加入適量的()(s)D.(NH4)2SO4(s)知識(shí)點(diǎn):本題考查濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生正確理解和應(yīng)用能力C
2024-11-11 05:53
【總結(jié)】章末綜合檢測滿分100分,考試時(shí)間90分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 S—32 Cl—第Ⅰ卷(選擇題 共54分)一、選擇題(本題包括18小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共54分,)1.(2016屆四川省宜賓市第三中學(xué)期中)下列說法正確的是( )A.對(duì)于有氣體參與的反應(yīng),增大壓強(qiáng),活化分子總數(shù)增多,化學(xué)反應(yīng)速率
2025-06-07 16:54
【總結(jié)】知識(shí)歸納◆本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率◆考綱要求1.了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法2.理解外界條件(溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑等)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響◆教材導(dǎo)讀一.化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法.1.概念:化學(xué)反應(yīng)速率是用來
2025-08-05 03:56
【總結(jié)】專題6化學(xué)反應(yīng)速率和等效平衡【專題目標(biāo)】1.了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法,理解濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。2.了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性,理解化學(xué)平衡的特征,了解化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.理解濃度、壓強(qiáng)和溫度等條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,理解平衡移動(dòng)原理的涵義。4.學(xué)會(huì)應(yīng)用建立等效平衡的思維方式解決化學(xué)平衡中的常見問題。【經(jīng)典題型
2025-06-07 13:49