省“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)方案選(八上)《老山界》教案-文庫(kù)吧
2025-10-06 11:29 本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)做了勾畫(huà)，下面來(lái)進(jìn)行交流。 全文寫(xiě)了翻越老山界的經(jīng)過(guò)，除首尾兩段外，中間一大部分都是按照翻越老山界的時(shí)間和空間順序來(lái)寫(xiě)的。表明時(shí)間變化的詞語(yǔ)：下午才動(dòng)身 —— 天色晚了 —— 天黑了 —— 半夜里 —— 3 黎明的時(shí)候 —— 下午兩點(diǎn)多鐘等。表明地點(diǎn)變化的詞語(yǔ)：沿著山溝向上走 —— 山腳 —— 峭壁上（雷公巖） —— 山頂 —— 山下等。由此可見(jiàn)，翻越老山界用了整整一天的時(shí)間，從山腳到山頂，從山頂?shù)缴较?。這樣寫(xiě)得有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，仿佛帶著讀者重溫紅軍翻越老山界的戰(zhàn)斗歷程。 PPT5 梳理時(shí)、地 表明時(shí)間變化的詞語(yǔ)：下午才動(dòng)身 —— 天色晚了 —— 天黑了 —— 半夜里 ——黎明的時(shí)候 —— 下午兩點(diǎn)多鐘。 表明地點(diǎn)變化的詞語(yǔ)：沿著山溝向上走 —— 山腳 —— 峭壁上（雷公巖） ——山頂 —— 山下。 教學(xué)版塊 6： 梳理事件 PPT6 理清了時(shí)間和地點(diǎn)后，請(qǐng)大家 根據(jù)時(shí)空的變換， 快速瀏覽課文，用 簡(jiǎn)要語(yǔ)言敘述所發(fā)生的事情， 并 用 5 分鐘左右的時(shí)間 把相應(yīng)的內(nèi)容填入下面表格內(nèi) ，并在此基礎(chǔ)上梳理本文的結(jié)構(gòu)。 PPT6 梳理事件 時(shí)間 地點(diǎn) 事情 第一天 下午 天黑 夜里 半夜 第二天 黎明以后 下午兩點(diǎn) 下午兩點(diǎn)以后 （現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論， 時(shí)間約 5 分鐘） PPT7 翻越老山界，從第一天寫(xiě)到第二天，從山腳寫(xiě)到山頂，又從山頂寫(xiě)到山下。以時(shí)空為序，分別寫(xiě)了與瑤民攀談、準(zhǔn)備翻山、夜行峭壁、半夜露宿、登上山頂、順利下山等主要事情，過(guò)程清晰明了。 PPT7 時(shí)間 地點(diǎn) 事情 第一天 下午 瑤民家 與瑤民 攀談 天黑 山腳下 準(zhǔn)備爬山 夜里 半山腰 夜行軍 半夜 山路上 半夜露宿 第二天 黎明以后 雷公巖 翻越雷公巖 下午兩點(diǎn) 山頂 登上山頂 兩點(diǎn)以后 山下 征服老山界 4 教學(xué)版塊 7： 結(jié)構(gòu)梳理 PPT8 經(jīng)過(guò)剛才一系列的梳理，全文的 結(jié)構(gòu)就非常清晰了。 本文可說(shuō)是一篇非常規(guī)范的記敘文，文章共 34 段，第 1 段是事情的起因，交代了紅軍要翻越老山界。“三十里高的瑤山”，表明老山界山勢(shì)高峻，暗示翻越艱難。第 233 段是文章的主體部分，具體寫(xiě)翻越老山界的經(jīng)過(guò)。最后一段是事情的結(jié)局，呼應(yīng)開(kāi)頭，小結(jié)全文。 那么，如果要用一句話(huà)來(lái)歸納本文的大意，也就水到渠成了：本文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的經(jīng)過(guò)，揭示了翻越老山界的重要意義。 PPT8 結(jié)構(gòu)梳理 起因 （第 1 段）：交代要翻越老山界。 經(jīng)過(guò)（第 233 段）：記敘翻越老山界的具體經(jīng)過(guò)。 結(jié) 局 （第 34 段）：點(diǎn)明翻越老山界的 重要 意義。 模塊三： 感受意義 教學(xué)版塊 8： 感受意義 PPT9 剛才，我們具體感知了紅軍翻越老山界的全過(guò)程，作者在文章最后說(shuō)，“老山界是我們?cè)陂L(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”，那么，文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)翻山之難的？面對(duì)這些艱難，紅軍戰(zhàn)士是怎樣的態(tài)度？這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？請(qǐng)大家 再次研讀課文，針對(duì) 這 3 個(gè)問(wèn)題， 在課文上做批注，然后 展開(kāi)小組討論，交流大家的學(xué)習(xí)心得。 PPT9 感受意義 文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)翻山之難的？ 面對(duì)這些艱難，紅軍戰(zhàn)士是怎樣的態(tài)度？ 這表現(xiàn)了紅 軍戰(zhàn)士怎樣的精神？ （現(xiàn)場(chǎng)老師組織合作學(xué)習(xí)，時(shí)間約 5 分鐘） PPT10 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定對(duì)紅軍翻越老山界的艱難有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難所表現(xiàn)出來(lái)的精神有了具體的領(lǐng)悟。翻山之難具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是走路難（山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁）；二是睡覺(jué)難（夜宿“之”字路，寒氣逼人）；三是吃飯難（糧食奇缺，肚子極餓）；四是處境難（槍聲密集，敵人追擊）。但是，面對(duì)如此困難紅軍戰(zhàn)士卻能打趣逗笑、奮勇登山；觀賞夜景、酣然入夢(mèng)；鼓足勇氣、繼續(xù)前進(jìn)；毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。生動(dòng)地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕
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