某學(xué)校上學(xué)期工作總結(jié)-文庫吧
2025-06-12 04:36 本頁面
【正文】 干教師引路課、年級組長觀摩課等活動的開展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化?；顒又兄饕凇皩崱弊稚舷鹿Ψ?，在“研”字上求發(fā)展，交流研討中真正鼓勵教師談自己的思想和見解。本學(xué)期，各年級組正常教研活動四次，專題研究兩次，達到預(yù)定目標(biāo)。通過教研活動，有機的將教師集體備課、教學(xué)展示、校本培訓(xùn)結(jié)合起來，教師們在多元對話和思想互動中一起研究學(xué)生和教材，共同探討教學(xué)，從而實現(xiàn)了教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗共享。利用好遠教設(shè)備。為了使廣大教師盡快熟練的使用遠教設(shè)備，充分發(fā)揮遠教設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，切實提高遠教項目工程的應(yīng)用效能，學(xué)校擬定了《遠教設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)方案》，培訓(xùn)內(nèi)容包括：遠教設(shè)備原理及應(yīng)用、簡單教學(xué)課件制作、遠教配套資源庫的應(yīng)用、教育資源網(wǎng)訪問及應(yīng)用、學(xué)校校園管理系統(tǒng)應(yīng)用等，并做了合理有序的日程安排。培訓(xùn)方案中還注意到年齡、學(xué)科特點等因素，建立了分組和互助的培訓(xùn)機制。為了真正發(fā)揮實效，學(xué)校要求所有教師在教學(xué)中使用遠教設(shè)備，對應(yīng)用情況定期進行檢查，鼓勵教師多用、用好，經(jīng)過近兩月的試運行，如今，語文課上，學(xué)生可以欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目，課文疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學(xué)課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲；活動課上，具體而生動的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動態(tài)的效果，帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴遠教設(shè)備系統(tǒng)播放了出來。整個學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出一種新氣象。認真組織教師集體備課。重視集體備課活動，在各學(xué)科中強化集體備課的實效性。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難、交流育人之經(jīng)，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開放的空間中，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生發(fā)思維、共享教育智慧，因而思維也極其活躍。集體備課主要采用兩種方法，一是利用周三中午集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由各科主講教師暢談教學(xué)設(shè)想并說課，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，針對各班學(xué)生實際各自備課、上課。二是由教研組提出集體備課任務(wù)后，同年級老師進行商討，然后指定教師寫出教案，上公開課集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機會，一般采用輪流的辦法進行。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動和本課設(shè)計意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細寫出修改意見及自己的上課思路。本學(xué)期，各學(xué)科集體備課累計二十余次，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂在其中，受益其中。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處組織教師走進課堂聽隨堂課，并及時和上課教師交換意見。評課重點主要看教師的教在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)效果、基本素養(yǎng)等幾個方面上是否充分體現(xiàn)課改精神，看學(xué)生的學(xué)在課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)情緒、主動參與、創(chuàng)新意識、目標(biāo)達成等方面的表現(xiàn)和生成性效果。個體反思促進專業(yè)發(fā)展。研究教學(xué)案例是診治教學(xué)的有效手段，在教研活動中從形式到方法，從理論到實踐引導(dǎo)教師“三反思”：一是對教學(xué)活動整個過程的反思，就是在教學(xué)過程之后對自己的行動、想法和做法的反思；二是以每天教學(xué)活動為主，將當(dāng)天自認為最好的、最不好的、最難以解決的、最滿意的、最頭痛的事件細致記錄下來進行反思；三是以上述兩種反思為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)以后的活動。在方法上著重抓好 “每周一教學(xué)反思”、“每月推薦一案例”、“我講我的教育故事” 三個活動，引導(dǎo)教師記教學(xué)敘事、反思日記，進行專題調(diào)查研究等，來發(fā)現(xiàn)教學(xué)的得與失，尋找成功與失敗的原因。使教師在反思中不斷地改進、改善自己的教學(xué)行為，在反思中發(fā)展自我，獲得長足的發(fā)展?；顒迂S富校園文化生活。目前農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)工作逐漸彰顯出它的重要性，在英語教學(xué)方面我校除保證有充足的教學(xué)時間外，還要在不同學(xué)段開展豐富多彩競賽活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。存在問題：（1）、教師的觀念需要進一步的更新。專業(yè)知識需要及時的補充。（2）、學(xué)
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