廣東省廉江市七年級語文上冊 古詩復(fù)習(xí)課件 新人教版-文庫吧
2025-06-05 17:51 本頁面
【正文】 運(yùn)用擬人的修辭，將明月人格化，托明月帶去對友人的思念，生動形象地寫出了詩人的憂愁無奈和對友人的關(guān)切之情。 望岳 岱宗 /夫如何？齊 魯 /青未了。 造化 /鐘神秀，陰陽 /割昏 曉 。 蕩 胸 /生 曾 云，決 眥 /入歸鳥。 會當(dāng) /凌 絕頂，一覽 /眾山小。 唐，杜甫。字子美，自稱少陵野老。有“詩圣”之稱，詩歌被譽(yù)為“詩史”。 主題 本詩通過描寫泰山的高大雄偉和神奇秀麗，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的熱愛，表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的豪邁氣概。 名句默寫 本詩歌借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立的詩句是 ___________________________________ 運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山神奇秀麗、高大雄偉的是 ___________________________ 表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的是 __________________________________ 全詩歌緊扣題目中的 ____字展開，贊美了泰山的 _________的氣勢和 _________的景色。 岱宗夫如何，齊魯青未了 造化鐘神秀，陰陽割昏曉 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 望 高大雄偉 神奇秀麗 考題 賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。 理解“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 運(yùn)用擬人的修辭，虛實(shí)結(jié)合，“鐘”字將大自然人格化，寫出大自然偏愛泰山；“割”字將山南山北的天色分為一明一暗， 這兩句生動形象的寫出了泰山的神奇秀麗和高大雄偉，表達(dá)了詩人對泰山的贊美之情。 這兩句寫出了泰山的高大雄偉，表達(dá)了詩人不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的豪情壯志。 歸園田居 種豆 /南山下，草盛 /豆苗稀。 晨興 /理荒 穢 ，帶月 /荷 鋤歸。 道 狹 /草木長，夕露 /沾我衣。 衣沾 /不足惜，但使 /愿無違。 東晉，陶淵明。田園詩人。 送杜少府之任蜀州 城 闕 /輔 /三秦 , 風(fēng)煙 /望 /五津。 與君 /離別 /意 , 同是 /宦 游 /人。 海內(nèi) /存 /知 己 , 天涯 /若 /比鄰。 無為 /在 /歧 路 , 兒女 /共 /沾巾 ! 唐，王勃，字子安。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”， 王勃為四杰之首 。 之：到、往 主題 這首詩描寫了送別友人的場景，表達(dá)了詩人對友人依依不舍的真摯感情，又體現(xiàn)了詩人 積極樂觀 的豁達(dá)心胸。 名句默寫 本詩中氣勢宏偉，為下文抒情奠定感情基調(diào)的是 __________________________。 詩中常常用來安慰友人，道出千百年來人們心聲的是 ________________________。 詩中體現(xiàn)詩人與友人友誼深厚的句子是 ______________________________。 城 闕 輔 三秦，風(fēng)煙望五津 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 考題 賞析“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”的“輔”和“望”。 理解“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。 “輔”字生動形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。 “望”字跨越時(shí)空，將相隔千里的兩地連接起來，表達(dá)了詩人對友人的惜別之情，也為下文分別時(shí)樂觀積極的態(tài)度作鋪墊。 對偶、夸張。 這兩句是全篇的中心所在，蘊(yùn)含了深刻哲理：真摯的友誼可以跨越時(shí)空，縮短距離。 這兩句一改送別詩的悲傷之情，以積極樂觀的感情基調(diào)
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