【總結】第2節(jié)密度一二一、物質的質量與體積的關系,其質量與體積的比值是的。的。。密度的大小與物質的種類、溫度和狀態(tài)有關,如水與冰,狀態(tài)不同,密度也不同。相同不同正比一二二、密度:某種物質組成的物體的與它的之
2025-06-17 21:37
【總結】第三章 物態(tài)變化第1節(jié) 溫度一二三四一、溫度和溫度計表示物體的 。?家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。?冷熱程度?熱脹冷縮?一二三四二、攝氏溫度 ,符號為℃。?把標
2025-06-17 00:00
【總結】科學小故事很久以前有一個國王，請一個工匠打造了一頂純金的皇冠?；使谧龊煤髧鹾軡M意，但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。而用秤無論怎么測質量還是和原來的黃金相等，如果將皇冠破壞又挺可惜的。于是他就請阿基米德想辦法進行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無策。直到有一天他要洗澡當他把腳伸進裝滿水的木桶時，水就溢了出來，頓時他靈機一動
2025-06-20 12:26
【總結】同學們，今天我們開始學習一門新的科學——物理，你聽到別人說過物理嗎？你心中的物理是怎樣的呢？誰能說一下？你去過海灘嗎？如果到了海邊，你會發(fā)現(xiàn)什么？物理學的海洋究竟是怎樣的一個世界？我們一起來探索吧!物理是有趣的大管吞小管吹乒乓球時，吹而不下兩張紙吹而不分瓶吞氣球.用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡
2025-06-18 12:58
【總結】日常生活中人們是根據(jù)什么來鑒別不同的物質？顏色、軟硬、氣味……你還知道其他方法嗎？用天平稱量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊，它們的質量相同嗎？關于稱量的結果，你受到了什么啟示，能提出什么問題？物質的質量與體積的關系不同物質體積相同質量不同實驗：測量不同體積的相同物質的質量。器材：托盤天平
2025-06-20 12:41
【總結】初中物理教學課件——探究凸透鏡成像的規(guī)律
【總結】第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律活動1：將凸透鏡靠近課本,觀察字的大小,增大凸透鏡到課本的距離,觀察到的“字”變化了嗎?活動2：將凸透鏡對著窗外的景物,在凸透鏡的另一側用白紙做光屏觀察,白紙上能否承接到像?當改變凸透鏡和景物的距離時,觀察到的像有什么變化?參考答案：活動1：將凸透鏡靠近課本,觀察到的“
2025-11-21 12:48
【總結】第1節(jié)透鏡第五章透鏡及其應用導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練生活中的透鏡導入新課學習目標；、光心、焦點和焦距；（重點）、凹透鏡對光起發(fā)散作用。（重難點）導入新課透鏡的種類有哪些？透鏡是利用光的折射原理制成的光學器件。凸透鏡
2025-06-12 12:19
【總結】第五章透鏡及其應用第1節(jié)透鏡一、新課引入這些都應用到透鏡你能發(fā)現(xiàn)透鏡和凸鏡、凹鏡有什么相同之處嗎？二、新課講解中間厚邊緣薄的透鏡中間薄邊緣厚的透鏡凸透鏡凹透鏡外形特征：外形特征：（一）凸透鏡和凹透鏡透鏡的幾個名詞
2025-06-14 14:24
【總結】原理：當物距時，像距成倒立縮小的實像。1、照相機的鏡頭相當于一個，膠卷相當于。2、照相機成像的特點：.？同側還是異側？u＞2ff＜v＜2f凸透鏡光屏
2025-06-12 18:31
【總結】透鏡預習提示一類是中間厚邊緣薄的叫___________.一類是中間薄邊緣后厚的叫____________.______作用,凹透鏡對光線有______作用.3.凸透鏡有____個______焦點(填虛實),凹透鏡有___個_____焦點(填虛實).
2025-06-06 01:40
【總結】第五章 透鏡及其應用5．1 透鏡【知識與技能】1．知道透鏡及透鏡的分類。2．凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距。3．凸透鏡和凹透鏡對光的作用，能畫出透鏡的三條特殊光線。【過程與方法】1．讓學生探究凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用以及如何測量凸透鏡的焦距。2．引導啟發(fā)式教學法、討論合作式教學法、實驗教學法、多媒體輔助教學法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】讓
2025-06-07 16:28
【總結】當菜站的售貨員用秤給你稱了一千克的西紅柿時，你可曾想過，這“一千克說的是西紅柿的什么？“一千克”，指的是西紅柿的質量。若說是西紅柿的重力是錯誤的；說是它的重不夠明確；說是西紅柿的重量還可以，因為質量和重量在生活、貿(mào)易中是同義詞提高服務質量的含義是什么？這里所說的質量與西紅柿的質量，含義是否相同？提高服務質量的含義是指讓服務品
2025-06-20 12:40
2025-06-17 21:39
【總結】第1節(jié)質量如果分析一下鐵錘和鐵釘這兩個物體，你也許會發(fā)現(xiàn)，雖然它們都是由鐵制成的，但鐵的含量卻不大相同.物理學中如何來表示這種區(qū)別呢？如果想知道它們到底含有多少鐵，該怎樣精確地測量呢？【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成《探究在線·高效課堂》學生用書“預習導學”.
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