【總結】第1章平行線本章總結提升整合提升知識框架第1章平行線本章總結提升知識框架本章總結提升表示畫法定義平行線圖形的平移基本事實平行線的性質三線八角平行線的判定同位角內錯角同旁內角整合提升問題1同位角、內錯角、同旁內
2025-06-15 05:07
【總結】本章總結提升第4章因式分解整合提升知識框架第4章因式分解本章總結提升知識框架本章總結提升因式分解概念方法因式分解互逆變形整式乘法提取公因式法ma+mb=m(a+b)平方差公式公式法完全平方公式a2+b2=(a+b)(a-b)
2025-06-12 00:03
2025-06-12 05:10
【總結】第3章整式的乘除本章總結提升整合提升知識框架第3章整式的乘除本章總結提升知識框架本章總結提升冪的運算同底數冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數冪的除法零指數冪、負整數指數冪整式的乘除整式的乘法整式的除法單項式與單項式相乘單項式
2025-06-15 05:08
【總結】頻數與頻率(二)1.頻率:每一組數據頻數與數據總數的比叫做這一組數據(或事件)的頻率,頻率×100%即為百分比.學習指要知識要點2.頻數與頻率之間的關系式是:頻數總數=頻率.由此關系式可導出另一些關系式:頻數頻率=總數,頻數=頻率×總數.1.在對n
2025-06-20 12:23
【總結】頻數與頻率(一)1.組距:將數據按從小到大適當地分組,每一組的后一個邊界值與前一個邊界值的差叫做組距.學習指要知識要點2.極差:一組數據的最大值與最小值的差叫做極差.3.數據分組后落在各小組內的數據個數為頻數,反映數據分布情況的統(tǒng)計表叫做頻數統(tǒng)計表,也稱頻數表.1.列頻數統(tǒng)計表的一般步驟如下:重
2025-06-12 17:40
【總結】第6章數據與統(tǒng)計圖表數據的收集與整理(一)1.數據收集可以通過直接觀察、測量、調查和實驗等手段得到,也可以通過查閱文獻資料、使用互聯(lián)網查詢等間接途徑得到.學習指要知識要點2.劃記法是一種記錄數據的方法,“正”字的每一劃(筆畫)代表一個或一次.3.數據整理的方法有分類、排序、分組、編
2025-06-12 12:06
【總結】數據的收集與整理(二)1.人們根據研究自然現象或社會現象的需要,對所有的考察對象作調查,這種調查叫做全面調查.但在許多情況下,因為不方便、不可能或不必要對所有的對象進行調查,所以從所有對象中抽取一部分作調查分析,這就是抽樣調查.學習指要知識要點2.在統(tǒng)計中,我們把所要考察的對象的全體叫做總體
2025-06-12 12:09
【總結】第6章數據與統(tǒng)計圖表綜合測試題一、選擇題1.要調查你校學生學業(yè)負擔是否過重,選用下列哪種方法最恰當( ?。〢.查閱文獻資料B.對學生問卷調查C.上網查詢D.對校領導問卷調查2.如圖,這是某地2014年和2015年糧食作物產量的條形統(tǒng)計圖,請你根據此圖判斷下列說法合理的是( ?。〢.2015年三類農作物的產量比2014年都有增加B.玉米產量和雜糧產
2025-06-22 18:00
【總結】第2章二元一次方程組本章總結提升整合提升知識框架第2章二元一次方程組本章總結提升知識框架本章總結提升實際問題實際問題的答案數學問題(二元或三元一次方程組)數學問題的解(二元或三元一次方程組)的解設未知數,列方程組檢驗解方程組代入法
【總結】分式第5章分式第5章分式分式學知識筑方法勤反思知識點一分式的概念分式學知識如果A,B表示兩個整式,并且B中含有________,那么式子AB就是分式.分式AB中,A叫做分子,B叫做分母.字母1.下列各式:12
【總結】第5章數據的收集與統(tǒng)計圖5.2統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖的特點及扇形統(tǒng)計圖第2課時利用統(tǒng)計圖獲取信息1.四種統(tǒng)計圖的特點:(1)條形統(tǒng)計圖能清楚地反映;(2)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映;(3)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示
2025-06-15 20:56
【總結】第6章數據與統(tǒng)計圖表綜合測試題 一、選擇題 ,選用下列哪種方法最恰當( ?。? A.查閱文獻資料B.對學生問卷調查 C.上網查詢D.對校領導問卷調查 ,這是某地2014年和2015年糧食作物產...
2024-12-07 00:49