（聊城專版）20xx中考化學總復習 第二部分 專題復習 高分保障 專題4 科學探究題課件 魯教版-文庫吧
2025-05-28 20:44 本頁面
【正文】 ① 成立；若現象 a只有氣泡產生，則猜想 ③④ 可能成立；若現象 b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產生氣泡，則猜想 ④ 成立。 氯化鋇和碳酸鈉反應能夠生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，和硫酸鈉反應能夠生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，濁液中白色沉淀物質是碳酸鋇和硫酸鋇?！咎岢霾孪搿慨斅然^過量時，濾液中含有氯化鈉和氯化鋇；當碳酸鈉過量時，濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉；當硫酸鈉過量時，濾液中含有氯化鈉和硫酸鈉；當碳酸鈉、硫酸鈉都過量時，濾液中含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉?！緦嶒炋骄俊咳衄F象 a只有白色沉淀，則濾液中含有氯化鈉和氯化鋇；若現象 a只有氣泡產生，則濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉，或含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉；若現象 b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產生氣泡，因為氯化鋇和碳酸鈉反應生成的碳酸鋇沉淀能夠和稀硝酸反應，而氯化鋇和硫酸鈉反應生成的硫酸鋇不能和稀硝酸反應，說明濾液中含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。 類型 2 有關物質性質類探究題 【例 2】 [2022 泰安中考 ]某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現有刺激性氣味的氣體產生，同時發(fā)現有白霧，經查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式： H2SO4(濃 )＋ 2NaCl Na2SO4＋ 2HCl↑( 或 H2SO4(濃 )＋ NaCl NaHSO4＋ HCl↑) ，該興趣小組對產生的氯化氫 (HCl)氣體是否顯酸性進行了相關探究。 【 進行實驗 】 同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖 1的三個實驗： 【 實驗現象 】 Ⅰ 和 Ⅱ 中小花不變色； Ⅲ 中小 花變紅色。 【 査閱資料 】 圖 2是同學們查閱的氯化氫氣 體溶于水的示意圖。 【 實驗結論 】 氯化氫氣體不顯酸性。 【 交流反思 】 (1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 氯化氫氣體是由氯化氫分子構成的，沒有解離出氫離子 (合理即可 ) ； (2)小明向實驗 Ⅲ 中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式 NaOH＋ HCl===NaCl＋ H2O ； (3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯 紅 色； (4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是 B (填字母序號 )。 A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電 B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應 C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體 D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應 【 拓展應用 】 同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖 3所示實驗，發(fā)現在玻璃管內形成了白色煙環(huán) (成分為氯化銨 )且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。 ① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 氨分子的運動速率大于氯化氫分子的運動速率 (合理即可 ) ； ②寫出該反應的化學方程式 NH3＋ HCl===NH4Cl 。 【 思路點撥 】 在加熱的條件下，濃硫酸與氯化鈉固體反應，能產生有刺激性氣味的氣體，且同時發(fā)現出現了白霧，說明該氣體是氯化氫氣體，根據質量守恒定律，該反應的化學方程式可表示為H2SO4(濃 )＋ 2NaCl Na2SO4＋ 2HCl↑ 或 H2SO4(濃 )＋ NaCl NaHSO4＋ HCl↑ ；【交流反思】 (1)根據對照實驗可知，不是氯化氫氣體顯酸性，而是氯化氫氣體的水溶液顯酸性；從微觀的角度分析其原因為氯化氫氣體是由氯化氫分子構成的，沒有解離出氫離子，所以氯化氫氣體不顯酸性； (2)稀氫氧化鈉溶液和鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以向實驗 Ⅲ 中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，最后紙花上的溶液顯堿性，紫甘藍的汁液變成黃綠色，反應的化學方程式為 NaOH＋ HCl===NaCl＋ H2O； (3)由圖 1中的實驗現象可知紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯紅色； (4)氯化氫氣體不顯酸性，主要是沒有解離出氫離子，碳酸鈉粉末遇到酸性物質會生成二氧化碳，所以干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應，說明氯化氫氣體不顯酸性；【拓展應用】①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運動速率大于氯化氫分子的運動速率，所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端；②氨氣和氯化氫氣體反應生成氯化銨固體，該反應的化學方程式為 NH3＋ HCl===NH4Cl。 備考指導 有關物質性質類探究題一般是對酸、堿、鹽、金屬的性質進行探究，有時也會對常見物質的特殊性質進行探究，例如鎂能與氮氣反應的探究。只要將課本知識與題目所給信息緊密結合，并弄清所選試劑、實驗現象、實驗結論之間的關系，此類探究題將會迎刃而解。 生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程： 假出假設： 二氧化硫與水反應生成酸 。 設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖： 押題訓練 (1)查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括 (填序號 ) ①② ； ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t ③SO2不與濃硫酸反應 (2)實驗： ①實驗 (Ⅱ) 中紙花的顏色始終沒有變化，這說明 水不能使紫色石蕊變紅 。 ②紙花在實驗 (Ⅲ) 過程中始終未見變色，此現象說明 干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色石蕊變紅 。 ③實驗 (Ⅰ) 的作用是 對照 。 (3)結論：實驗過程中只有實驗 (Ⅳ) 的紙花變紅，說明原假設 成立 (填“成立”或“不成立” )。 (1)根據
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