推薦北師大三人行核心習(xí)題集部分內(nèi)容-文庫吧
2025-05-26 00:49 本頁面
【正文】 C 獲得 D 消退 1刺激泛化的強度取決于 A 原條件刺激強度 B 新條件刺激強度 C 二者的相似程度 D 二者出現(xiàn)的時間間隔 1對類似但不相同的條件刺激做出不同反應(yīng)的是 的過程 A 刺激分化 B 刺激泛化 C 獲得 D 消退 刺激泛化是對事物 的反應(yīng) A 相似性 B 差異性 C 普遍性 D 特殊性 2刺激分化是對事物 的反應(yīng) A 相似性 B 差異性 C 普遍性 D 特殊性 2對有機體具有恐懼性質(zhì)的刺激，作為無條件刺激而進行條件作用，確切的說是 A 經(jīng)典性條件作用 B 操作性條件作用 C 恐懼性條件作用 D 高級條件作用 2在巴浦洛夫的研究中，他先將燈光與食物反復(fù)配對，形成對燈光的唾液分泌，然后在無食物的情況下將鈴聲與燈光反復(fù)匹配，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鈴聲也可引起實驗動物的唾液反應(yīng)，這個過程叫做 A 經(jīng)典性條件作用 B 操作性條件作用 C 恐懼性條件作用 D 高級條件作用 2學(xué)習(xí)的刺激－反應(yīng)說的代表人物是 A 巴浦洛夫 B 華生 C 斯金納 D 班杜拉 2接近性條件作用說是由誰提出的 A 桑代克 B 華生 C 格思里 D 班杜拉 2格思里在哪本書中提出了著名的接近學(xué)習(xí)率 A 《教育心理學(xué)》 B 《學(xué)習(xí)心理學(xué)》 C 《教育學(xué)》 D 《教育心理學(xué)概論》 2 提出了內(nèi)驅(qū)力降低說 A 巴浦洛夫 B 斯金納 C 赫爾 D 班杜拉 2赫爾認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本目的在于 A 適應(yīng)環(huán)境 B 發(fā)展自我 C 促進社會進步 D 降低內(nèi)驅(qū)力和滿足需求 2斯金納提出了下列哪種學(xué)說 A 經(jīng)典性條件作用說 B 操作性條件作用說 C 接近性條件作用說 D 社會學(xué)習(xí)理論 下列不屬于正強化的是 A 積極強化 B 陽性強化 C 撤銷強化 D 給予獎勵 3 社會學(xué)習(xí)理論是由 提出的 A 巴浦洛夫 B 斯金納 C 華生 D 班杜拉 3 決定表現(xiàn)哪種經(jīng)觀察習(xí)得的行為的過程是 A 注意過程 B 保持過程 C 動作再現(xiàn)過程 D 動機過程 3完形－頓悟說是由 學(xué)派所提出的一種學(xué)習(xí)理論 A 人本主義 B 行為主義 C 精神分析 D 格式塔心理 3第一個認(rèn)知學(xué)習(xí)理論是 A 嘗試－錯誤說 B 完形－頓悟說 C 認(rèn)知－現(xiàn)說 D 有意義接受說 3認(rèn)知－發(fā)現(xiàn)說是由 提出的 A 苛勒 B 布魯納 C 奧蘇伯爾 D 加涅 3托兒曼提出了哪種學(xué)習(xí)理論 A 嘗試－錯誤說 B 完形－頓悟說 C 認(rèn)知－發(fā)現(xiàn)說 D 認(rèn)知－目的說 3布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是 A 主體內(nèi)部構(gòu)造完形 B 是刺激與反應(yīng)間聯(lián)結(jié)的形成 C 主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) D 是頓悟的過程 3布魯納認(rèn)為維持學(xué)習(xí)的基本動力是 A 興趣愛好 B 外部獎勵 C 內(nèi)部動機 D 避免懲罰 3發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法是由誰來提出 A 斯金納 B 布魯納 C 托爾曼 D 桑代克 下列哪個學(xué)習(xí)理論是由奧蘇伯爾提出的？ A 完形－頓悟說 B 認(rèn)知－目的說 C 認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)說 D 有意義接受說 4 提出了“認(rèn)知地圖”這一概念 A 斯金納 B 布魯納 C 托爾曼 D 桑代克 4在托兒曼的認(rèn)知地圖中， 是核心概念 A 刺激 B 強化 C 期待 D 認(rèn)知 4 的思想對建構(gòu)主義思想的發(fā)展起到極大的推動作用 A 皮亞杰 B 布魯納 C 維果斯基 D 托爾曼 4羅杰斯提倡 學(xué)習(xí)觀 A 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B 接受學(xué)習(xí) C 自由學(xué)習(xí) D 意義學(xué)習(xí) 回復(fù) 編輯 發(fā)站內(nèi)信 刪除 4樓 譚家漢 20071125 14:01 二、多項選擇題 4聯(lián)結(jié)－試誤說的主要內(nèi)容是 A 學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于形成一定的聯(lián)結(jié) B 一定的聯(lián)結(jié)需要通過試誤而建立 C 動物的學(xué)習(xí)是盲目的 D 人的學(xué)習(xí)是有意識的 4下列屬于桑代克“學(xué)習(xí)公律”的規(guī)律是 A 效果律 B 練習(xí)律 C 滿意率 D 準(zhǔn)備律 4在桑代克關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)律的理論中，他將練習(xí)律分為 A 效果律 B 失用律 C 應(yīng)用律 D 準(zhǔn)備律 4桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)“全屬盲目”的理論依據(jù)是 A 動物的學(xué)習(xí)曲線是波動而緩慢的 B 動物學(xué)習(xí)的失誤率是直
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