【正文】 類作業(yè)，以及作業(yè)通知和課前導學，還可查看孩子作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)：可發(fā)布班級圈、查看成績通知和班級通知。我：查看個人信息、綁定手機號、查看個人收藏的優(yōu)質資源（我的收藏）及設置等；在設置中可修改密碼、進行通用設置和意見反饋。. 學生使用作業(yè)：接收老師布置的所有作業(yè)信息，包括圖片、音頻和視頻類作業(yè)，以及作業(yè)通知和課前導學，還可查看其他同學作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)：可發(fā)布班級圈。我：查看個人信息、綁定手機號、查看個人收藏的優(yōu)質資源（我的收藏）及應用設置等；在應用設置中可修改密碼、進行通用設置和意見反饋。第五章、 智慧管理. 辦公管理結合校園內部各類辦公業(yè)務，通過對各級部門辦公要素的整合，實現(xiàn)對工作流、信息流和知識流的整合管理。. 公文流轉216。 權限管理提供基于角色管理的權限控制，通過模塊權限、功能權限、業(yè)務范圍三級權限與角色的關聯(lián)，角色與帳戶的關聯(lián)，帳戶與業(yè)務范圍的關聯(lián)，實現(xiàn)系統(tǒng)、嚴謹、易管理的權限管理。216。 流程管理定義標準的工作流，實現(xiàn)固定流程和自定義可變流程，自定義流程能夠提供靈活的運行綁定功能，在流轉過程中實現(xiàn)后繼流程的定義，結合系統(tǒng)提供的流轉功能可滿足各種流程運用需求。216。 公文模板減少排版的工作量，提高公文草擬的效率。提供最常用的下行文和上行文模板，并具有模板定制功能，可滿足用戶個性化、多樣化的公文模板需求。模板的分類管理能夠提供模板使用的權限范圍管理。216。 公文電子印章系統(tǒng)能夠提供將jpg或gif格式的印章圖片通過不可逆加密算法進行加密，保證印章安全。公文電子印章可授權給多人使用，授權人可自行設定自己使用電子印章密碼。216。 公文辦理收文辦理能夠實現(xiàn)從系統(tǒng)外部自動或手工的公文簽收、登記、流轉、處理、傳閱的全過程。發(fā)文辦理能夠實現(xiàn)由單位內部自動或手工的公文擬稿、審核、流轉、簽發(fā)、發(fā)送的全過程。216。 收/發(fā)文分離公文流轉系統(tǒng)將包括收文辦理和發(fā)文辦理，并根據(jù)實際工作情況需要對收/發(fā)文辦理業(yè)務進行分離，能夠實現(xiàn)從流程、模板、常用批注、代理人、關聯(lián)人等功能和收/發(fā)文模塊都進行隔離，在功能上充分體現(xiàn)出收文辦理與發(fā)文辦理的不同。216。 公文發(fā)送公文的發(fā)送能夠實現(xiàn)公文的外部發(fā)送和內部傳閱功能，外部發(fā)送又可分為平臺間發(fā)送和郵件發(fā)送。內部傳閱功能主要是在公文流轉完成后，傳送給相關人員進行瀏覽，傳閱的目標為個人用戶，此類收文無需登記、辦理。216。 公文查詢公文查詢將包括收文查詢、發(fā)文查詢和公文管理查詢，提供按公文類型、標題、創(chuàng)建時間、發(fā)文機關標識、公文字號、秘密等級、保密期限、緊急程度、擬稿人、收文流水號等等組合條件查詢。在界面上能夠提供快速查詢和高級查詢。高級查詢可以通過查詢配置文件實現(xiàn)查詢條件自定義。查詢結果列表可直接打印或導出成EXCEL。216。 公文管理保證系統(tǒng)流轉順暢的管理中心，能夠提供單位內所有公文狀態(tài)跟蹤、查詢、催辦、刪除、改變流程負責人等功能，同時公文管理還能夠提供公文統(tǒng)計、公文歸檔功能。216。 公文回收站公文回收站能夠實現(xiàn)公文的軟刪除（作刪除標記而非刪除記錄），公文軟刪除后自動歸入公文回收站，回收站提供清空回收站 （即全部永久刪除）、還原全部（即全部恢復成正常公文）、批量刪除（即批量永久刪除）、批量還原（即批量恢復成正常公文）功能。. 辦公審批協(xié)同辦公集成教育部門在日常工作中可能常用到的一些辦公操作，主要包括公告管理、日程安排、會議管理、考勤管理、物品管理、車輛管理、人員去向、周行事歷、教室預約、周工作重點等。216。 公告管理管理本單位的所有公告，用戶可以維護用戶本人創(chuàng)建的公告。過期的公告歸入“廢件箱”中，可進行刪除。支持對公告進行審核并發(fā)布。216。 日程安排可以對近期內的日程進行安排。提供按上周、本周和下周查看的功能。在辦公中心首頁會對當天日程進行提醒。包括日程查看、日程管理、外出次數(shù)和權限管理。216。 會議管理會議管理的主要任務是設置與管理單位的會議情況，在辦公中心首頁會對當天會議進行提醒。包括會議申請、我的會議、會議審核和會議管理，分別按照“有效會議”、“過期會議”和“取消會議”進行分類顯示。216。 考勤管理可對包括事假、病假、曠課、遲到、早退等考勤情況進行登記，并需要有權限的用戶進行審核。按照“未審核”、“通過”、“未通過”分類顯示。包括考勤登記、考勤審核、考勤統(tǒng)計、公出登記、公出審核、公出統(tǒng)計。216。 物品管理物品管理的主要任務是幫助單位合理管理各種辦公物品的申請和使用。主要功能包括物品管理、申請審核、物品申請、物品歸還、物品類別、我的保修、保修管理、查詢統(tǒng)計和權限設置。216。 車輛管理車輛管理的主要任務是幫助單位合理管理各種辦公車輛的申請和使用。主要功能包括車輛管理、車輛申請以及申請審核。216。 人員去向可以查看某一時間段內相關人員的狀態(tài)，如“事假”、“病假”、“外地出差”、“市內出差”、“曠課”、“遲到”等，以便及時了解本單位人員的去向，方便聯(lián)系。216。 周行事歷周行事歷展示本學年學期下的日程表，每日的備注、重大活動都在日程表中展現(xiàn)。管理員編輯每日事項、重大活動和備注，其他用戶只可查看。216。 教室預約實現(xiàn)學校專用教室的類別維護、時段設置、預約申請、預約管理及使用統(tǒng)計等。對于預約情況，將呈現(xiàn)各類教室的預約狀態(tài)，包括申請、撤銷、他人已經(jīng)申請、本人已經(jīng)申請等。216。 周工作重點周工作重點的任務是對每周或特定某段時間的重點工作進行規(guī)劃，包括周工作重點大綱、周工作重點上報、重點工作審核、工作匯總表查詢。216。 問卷調查學?？梢愿鶕?jù)自身評價指標設置參數(shù)，進行食堂、課程、教學質量等問卷調查，并進行調整。. 移動辦公結合手機、pad等移動通訊工具，實現(xiàn)無線移動辦公。移動辦公包括消息管理、通知公告、通訊錄管理、辦公審批等。. 工作流管理流程模板管理顯示系統(tǒng)中各個模塊的流程模板。對現(xiàn)有的流程進行刪除、編輯的操作。新建流程根據(jù)實際的業(yè)務需求，創(chuàng)建業(yè)務流程并綁定與之相關的表單。設計流程時，可通過動態(tài)分支、靜態(tài)分支實現(xiàn)多個事務并行辦理，節(jié)約時間，還可指定會簽規(guī)則、設置表單及字段的查看和編輯權限，授權審批記錄的查看權限等。流程分類管理對流程的類型進行定義，便于工作流的檢索。分類管理包括新增、修改、刪除類型。表單模板管理主要是顯示系統(tǒng)中各個模塊的自定義表單的模板。. 學生管理. 學籍管理. 基礎信息設置216。 學區(qū)設置設置學區(qū)名稱、學區(qū)區(qū)域范圍、備注等信息。216。 學校規(guī)模設置設置各學校的學生規(guī)模和班級數(shù)。216。 學生審核配置設置需要信息審核才能維護的學生信息字段。216。 學年學期設置學?？蓪W年名稱、學期名稱、學習日期、工作日期、結束日期、上下午上課節(jié)數(shù)等進行基本的維護。216。 學號規(guī)則設置設置學生的學籍號、會考證號生成規(guī)則。216。 學校基本信息維護學校的基本信息。對學校名稱、編號、類別、學制、教學語言等進行基本設置。如果不存在或者沒有設置過學?；拘畔?，則可以增加學?；拘畔?。若有班級后，學校類別、學制不能進行修改。216。 年級班級設置可設置年級的年級組長，對班級名稱、班級類型、班主任名、班長名等班級信息進行增加、修改和刪除。同時還提供了批量增加的功能。. 招生管理學校錄入新生信息并進入學籍庫，學校可以進行新生分班等后續(xù)學籍管理。. 學生管理216。 學籍權限設置為學校定義管理權限。支持自定義新增角色，并對新增的角色進行委派其相應的權利，以及查看用戶的權限。216。 學生信息維護學?？删S護學生的基本信息、家庭成員、考評信息、獎勵信息、處分信息、學生簡歷、入學信息等，對學校、學生情況進行全面了解和掌控。216。 學生信息導入學校可在該模塊中可以查看或維護學生的基本信息、家庭成員、考評信息、獎勵信息、處分信息、學生簡歷、兩免一補、入學信息等。可以為用戶分配相應的權限，有權限的用戶才能維護學生信息。216。 數(shù)據(jù)導出選定需要的學生信息，即可將學生信息從本系統(tǒng)導出，形成EXCEL文件。. 綜合查詢216。 學校綜合信息查詢查看學?；拘畔ⅰW校學年學期信息、學校班級信息。216。 在校生檔案查詢可以按學籍號、姓名、身份證號碼等多種方式查詢學生的電子檔案信息，包括學生的基本信息以及學生家庭信息、考評信息、困難補助等綜合信息。216。 學籍變動詳況可靈活查詢下屬所有學校的學籍變動詳況，包括學生基本信息、異動類型、來源、去向。216。 學籍變動統(tǒng)計按異動類型統(tǒng)計學校內的學生變動的統(tǒng)計信息。216。 離校生檔案查詢對于畢業(yè)、結業(yè)、轉學、休學等各種原因離校的學生，可通過離校生檔案查詢，查詢離校生的電子檔案，可以按照學籍號、姓名或者身份證號碼等多種條件來查詢，包括離校生的基本信息以及離校生具體的家庭信息、考評信息、困難補助信息，并提供打印、導出等功能。216。 學生綜合查詢按學籍號、姓名或身份證號等多種方式查詢學生的綜合信息。. 學籍報表216。 學生花名冊提供查看下屬學校所有學生的花名冊功能，生成的花名冊不僅可供查看，并且可以導出、打印，供各種業(yè)務需要。216。 學籍卡提供查看學生學籍信息的功能，并以學籍卡表格的形式顯示，生成的學籍卡不僅可供查看，并且可以導出、打印，供各種業(yè)務需要。216。 學生異動報表快速的生成學年學期的學生異動情況報表，可以導出、打印，供業(yè)務需要使用。216。 學生人數(shù)統(tǒng)計表快速生成學校學年學期的學生統(tǒng)計表，可以導出、打印，供業(yè)務需要使用。216。 報表定義提供學生信息的自定義報表功能。用戶可以選擇組成報表的字段、設置數(shù)據(jù)取值條件、設定排序方式。此功能一定程度上滿足了用戶對報表的個性化需要。216。 報表查詢根據(jù)各種系統(tǒng)報表、公共報表、私有報表查詢報表信息。. 學生德育管理通過動態(tài)設置評價、評比表單來記錄班級、學生個人以及寢室等相關數(shù)據(jù)，可以通過設置不同的統(tǒng)計條件，對記錄結果進行分析、匯總、排名并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表。導出數(shù)據(jù)表到Excel。216。 德育考評設置配置評價標準分值，評分類型，扣分還是獎勵，以及標準分值是多少。評價登記智能判斷用戶輸入的值是否正確，是否超過標準值?？梢匀我馀渲酶鞣N扣分的原因備注，方便值周人員填寫。評價登記：配置好相關評價以及值周人員權限后，值周人員在前臺界面根據(jù)實際情況，填寫班級，學生，或者班級寢室情況進行評價。評價的過程中可以設置具體的違紀學生，扣分可以具體到學生個人。并可以勾選扣分原因備注。如填寫出現(xiàn)相依的友好提示。平臺用戶可以查看，查詢各班級的扣分情況，如果有異議的可以留言給管理員，班主任如果對本班的評價情況有異議，可以通過申訴的方式告訴管理員，同時，班主任可以設置具體違紀學生；作為以后評優(yōu)的依據(jù)。216。 班級考核針對班級的衛(wèi)生、出勤、評比等情況進行考核，并可以進行考核統(tǒng)計。設置小計、總分、名次節(jié)點等條件，自動計算出總分和名次。可以按學期、學年、年級、具體日期、具體扣分類型人員，進行多條件設置的統(tǒng)計。216。 學生常規(guī)考核針對學生常規(guī)行為的考核，包括崗位、考勤、誠信、安全、與人相處等。學生常規(guī)考核可進行階段量表統(tǒng)計，并做出指標分析。216。 學生請假學生通過平臺進行請假申請（或者是班主任為學生提交請假申請），學生處相關管理員審批后，系統(tǒng)自動會將信息流轉到傳達室。學生出校門時只要通過在傳達室刷卡，傳達室管理員就能看到該學生是否已請過假，并且提供請假的時間段。. 學生綜合素質管理. 信息設置216。 指標庫維護學?？山Y合實際情況，自定義指標庫和具體評價細則，比較客觀、全面地評價學校學生的綜合素質情況。216。 評價教師設置設置各班級的評價教師和總評教師。對于有班主任的班級，系統(tǒng)默認該教師為本班級的評價教師、總評教師。也可對評價教師、總評教師進行修改。216。 學生分組設置學生綜合素質評價分組，學生將以小組為單位進行互評，先設置某班級將要分組的小組組數(shù)，再將全班學生分別調入各個小組。. 素質管理216。 評價方案設置發(fā)布一項具體的評價任務，包括評價的學年學期、方案名稱、評價的起止時間。學生和教師只有在設置好的評價時間內才能夠登錄平臺進行評價，其它時間只能查看不能維護。216。 評價指標設置為某次評價選定具體評價的指標。評價指標可以從評價指標庫中自由選擇；也可以從別的評價方案中復制。對于已經(jīng)存在評價結果又新增了指標的情況，點擊“同步”按鈕，即可完成所有學生的評價結果同步。216。 教師評價教師對學生的綜合素質進行評定，為各評價指標錄入評定成績。為減少教師的工作量，系統(tǒng)為評價成績提供默認值，并提供批量處理功能，可對整個班級進行批量評價。要在教師評價的時間段內進行評價，否則只能查看。216。 總評教師對學生進行綜合素質總評。系統(tǒng)會根據(jù)學生互評和教師評價結果默認給出二級總評的結果。若只有學生互評，系統(tǒng)會根據(jù)互評結果默認給出二級總評結果。若只有教師評價，系統(tǒng)會根據(jù)教師評價結果默認給出二級總評結果。一級指標評價結果取自二級評價結果，最好的結果或最差的結果可提交旁證。選擇整個班級還可以對整個班級的學生評價提交旁證。可對整個班級學生總評置默認值操作。選擇“不作處理”，將跳過已經(jīng)存在的總評記錄；選擇“恢復為默認值”，則將本班級中所有學生的總評成績都設置為默認狀態(tài)。要在教師評價的時間段內進行評價，否則只能查看。216。 評價結果導入可以根據(jù)模板導入學生自評結果和互評結果。選擇“覆蓋原有數(shù)據(jù)”則導入時會替換原有的學生評價數(shù)據(jù)。如有錯誤數(shù)據(jù)，可下載錯誤數(shù)據(jù)查看。. 查詢報表216。 學期評價表查詢某學期學生綜合素質評價結果。獲獎信息、教師評語信息取自學籍管理中的獎勵信息、考評信息，支持評價表的打印導出功能。216。 評價情況查詢查詢當前學年學期評價方案的具體評價情況，分為評價統(tǒng)計和未完成評價情況表，支持打印導出功能。. 學生成長檔案. 成長信息記錄216。 學習成績記錄在每學期都需要對學生各學科的學習態(tài)度、期中成績、期末成績、綜合評定進行記錄。216。 獎懲處分登記可以維護每個學期學生的獎勵信息、處分信息，可以維護多條記錄。獎勵維