湘教版六年級上冊科學(xué)教案2-文庫吧
2025-04-02 06:01 本頁面
【正文】 入二、活動 安全飲食閱讀教材，了解教材給出的3種存在安全隱患的食品：變質(zhì)的食品：認(rèn)識到過期食品食用的危害性，提高自身保護(hù)意識。如果誤食變質(zhì)食品，應(yīng)及時治療。有毒生物制作的食品：含有劇毒成分的生物，對人體的危害就非常大了，甚至?xí)斐伤劳?。有毒生物包括動物和植物，不明生物都是不能食用的。被污染的牲畜或糧食作物制作的食品：從動物、植物兩個角度，說明被污染食物包括動物、植物。這種食品對人體的危害潛伏期長，對身體造成的危害大，又不易被人所察覺，因此格外引人注意。1． 布置任務(wù)：課后調(diào)查，做好記錄。第3單元 地表變化的奧秘教學(xué)目標(biāo) 1. 激發(fā)學(xué)生探究地表變化奧秘的興趣。2. 感受大自然的力量與神奇?？茖W(xué)知識：1． 了解地球表面是在不斷變化的。2． 了解哪些力量可以影響地球地表的變化。一、教學(xué)導(dǎo)入二、活動 推測曾經(jīng)發(fā)生的變化回顧以前所學(xué)知識：我們生活的球體——地球，陸地表面形態(tài)各樣，植被各異。出示化石標(biāo)本，向?qū)W生介紹化石。閱讀教材第34頁的內(nèi)容，了解喜馬拉雅山及人類科考中的發(fā)現(xiàn)。提出問題：魚龍化石出現(xiàn)在喜馬拉雅山，這是怎么回事？你們能推測出這個地帶原來的地表情況嗎？后來發(fā)生過什么變化？三、活動 改變地表的力量思考：地表在變化，改變地表變化的力量有哪些？學(xué)生看教材第35頁的兩幅圖，明白：修筑大壩引起的地表改變是一種人為的力量，泥石流引起地表的改變是一種自然的力量，改變地表形態(tài)的力量有自然的和人為的兩種力量。學(xué)生自行推測并做好記錄。2 . 地震教學(xué)目標(biāo) 1． 對古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣并對科學(xué)家產(chǎn)生敬佩之情。2． 樂于學(xué)習(xí)和宣傳避震知識。3． 愿意關(guān)注防震技術(shù)的最新成果?？茖W(xué)知識1． 了解地震現(xiàn)象。2． 初步了解人類研究地震取得的主要成果。一、教學(xué)導(dǎo)入二、活動 感受地震交待實驗方法：讓兩個同學(xué)為一組，做兩次模擬實驗：一次是兩個同學(xué)朝相反的方向拉一張紙，直到紙斷裂；另一次是兩個同學(xué)各拉筷子的一頭，彎曲筷子直到折斷。學(xué)生實驗。推理分析：可以提出下列問題引導(dǎo)學(xué)生思考：紙被什么方向的力量拉斷？當(dāng)紙斷裂時，聽到什么聲音？手有什么感覺？筷子在什么情形下被折斷了？當(dāng)筷子折斷時，聽到什么聲音？手有什么感覺？能將實驗和地震聯(lián)系起來嗎？紙和筷子相當(dāng)于什么？聽到的聲音和感受到的震動能讓你想到什么？范意識。3. 火山教學(xué)目標(biāo) 能產(chǎn)生探究地球內(nèi)部奧秘的欲望。科學(xué)知識1． 了解火山噴發(fā)現(xiàn)象。2． 知道火山的種類等常識。3． 認(rèn)識火山噴發(fā)會給人類和自然環(huán)境帶來災(zāi)難，但也可以被人類所利用。一、教學(xué)導(dǎo)入二、活動 畫火山圖學(xué)生獨立思考：你認(rèn)為火山山體外形是什么樣子？為什么是這種模樣？學(xué)生在自己的紙上畫出草圖。組織學(xué)生間的討論與交流：綜合整理：由教師將交流中不同的火山山體外形畫在黑板上。并提出：到底火山噴發(fā)后形成什么樣的地貌？三、活動 “火山”噴發(fā)了閱讀教材，了解模擬實驗的過程。 明白：實驗與火山噴發(fā)的共同之處。教師演示實驗。觀察噴發(fā)后的“火山”山體外形，驗證各自的關(guān)于火山山體外形的推想，明了火山錐的形成過程。比較分析模擬實驗和火山噴發(fā)的異同，了解火山噴發(fā)的原因。提供資料再次驗證，加深學(xué)生對火山噴發(fā)的認(rèn)識。4. 巖石也變化教學(xué)目標(biāo) 意識到自然界是運動變化的，這些變化是內(nèi)外力長期作用的結(jié)果?？茖W(xué)知識1. 認(rèn)識到氣溫、水等都對巖石變化產(chǎn)生作用。2. 知道巖石變化是一個緩慢的過程，但永不停息地進(jìn)行著。 一、教學(xué)導(dǎo)入二、活動 模擬溫度變化對巖石的影響學(xué)生閱讀教材第42頁：李冰父子修建都江堰水利工程史這部分的圖片和文字資料。找出那時的人們用什么方法來破壞巖石。學(xué)生講出古人的方法。講述：我們也來模仿李冰父子，研究溫度變化對巖石的影響吧！學(xué)生簡要說說我們怎么仿照古人做模擬實驗。成。5. 走近礦產(chǎn)教學(xué)目標(biāo) 1． 意識到礦產(chǎn)與人類的日常生活息息相關(guān)。2． 認(rèn)識到保護(hù)礦產(chǎn)資源、合理開發(fā)利用礦產(chǎn)資源，節(jié)約能源的重要性。3． 了解我國開采和利用礦產(chǎn)的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的自豪之情。一、教學(xué)導(dǎo)入二、活動 了解礦物出示：礦
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