【正文】 與學校環(huán)境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規(guī)章制度或者不服從學校的各項安排 ，則班級的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。） 老師：看來，現(xiàn)在我們校園的 “灰塵 ”還很多，我希望見到 “灰塵 ”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。 不過在我們班這樣的灰塵就 “很少 ”，而且我們上周還評選出十大 “和諧使者 ”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言） 老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力 建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！ （音樂響起《讓世界充滿愛》） （后記）每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形 勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂 “和諧班集體 ”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。讓學生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班集體呢？我認為應該從以下幾方面著手。班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營造一種和諧的教育環(huán) 境，是促進學生全面發(fā)展、尊重生命健康成長的重要條件。 班會 30個主題班會設計方案 2.“我愛我的班 ”主題班會活動方案課 題：我愛我的班 時 間 :2020年 3月 22 日 參加人數(shù) :48人 教學目的： 通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使嘉燼腕換插計細閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 4. 主題班會 “我與明天有個約會 ”串臺詞 班會 30個主題班會設計 方案 2. “我愛我的班 ”主題班會活動方案課 題：我愛我的班 時 間 :2020年 3月 22日 參加人數(shù) : 48人 教學目的： 通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使嘉燼腕換插計細閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 一、 開始曲《奔跑》。 女：在班會開始前，請全班同學高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完） 齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風，我們享受 著春風獨有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天 ——我與明天有個約會。 二、 導入班會主題。 男：我宣布，高一（ 7）班 “我與明天有個約會 ”主題班會現(xiàn)在開始！ 三、 詩朗誦《我與明天有個約會》。（背景輕音樂《追夢人》） 女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。（朗誦完） 四、 學生自主討論 “明天 ”。 男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學們是否會有一些觸動呢？下面請同學們展開自由 討論，暢談一下自己的 “明天 ”。（ 3 分鐘） 五、 學生發(fā)言。 女：我想，各位同學對自己的明天都會有自己獨特的想法，會有許多美好的憧憬，會有許多良好的愿望，因為，我們擁有青春階段獨特的思想。下面有請幾名同學代表與大家談一談你對 “明天 ”的暢想。（ 46 人發(fā)言） 六、 小結。 男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？ ——那就是知識。有一句很樸實卻又很有道理的話： “知識就是力量。 ”不錯，只有這種力量 ，才能使我們按照自己的想法去行動。因此，這就要求我們付出自己的實際行動，那樣，美好的明天才會真正地擁抱你。 七、 過渡到 “今天 ”。 女：明天，何謂明天？ ——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應該如何度過一個又一個的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認真地學習，取得充實而豐富的知識，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績。 八、 學生發(fā)言。 男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢？下面不妨請部分同學來與我們交流一下自己 的心得體會吧。（ 45 人發(fā)言） 九、 老師代表發(fā)言。 女：聽了剛才幾位同學的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識力量，能給我們的明天以堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵著我們向著目標前進！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數(shù)學老師為我們提幾點建議和希望。（約 5 分鐘） 十、班主任總結。 男：數(shù)學老師的教誨讓我們充實了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個人如果所擁有的理想都不能實現(xiàn)，那將是多么痛 苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談談對于 “明天 ”這個話題的看法。（約 5 分鐘） 十一、宣誓。 女：明天，是一個可望而不可及的意愿。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會引領我們到達她的彼岸。 男：下面，請同學們全體起立，跟著我宣誓，吐出我們內心的強烈愿望！（宣誓完） 十二、結束詞。 (背景歌曲《我的未來不是夢》 ) 女：多么高亢激昂的誓愿??！通過今天的班會，同學們對 “今天 ”和 “明天 ”的含義是否 有了更深的理解？那么，就請同學們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！ —— 齊：因為，我們和明天有個約會。 男：我宣布，高一（ 7）班 “我與明天有個約會 ”主題班會到此結束，感謝各位領導、老師的光臨和指導。再見！ 2020 年 4 月 9 日 附：《我與明天有個約會》朗誦詞： 一手挽著夕陽， 一手挽著春風， 我獨自走在幽幽的田徑上， 享受著春風獨有的純潔， 風兒親吻我的臉頰， 留下淡淡的唇印。 望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽， 我無望地伸出手， 試圖抓住這份美好。 我想保留這縷縷絲絲的光線， 于是，在最后一刻 , 我在手心寫下了我的心愿： 讓夕陽把消息告訴明天 —— 我和明天有個約會。 我和明天的朝陽有個約會： 待啼叫劃破黎明的那一瞬間， 我伴著明天， 去呼喚著做發(fā)財夢的人們， 讓他們睜開眼便感受到春的純潔。 我和明日的春風有個約會： 待到陽光穿透樹葉， 留下淡淡的影子， 春風帶著我， 游走在世界的每一個角落。 我要在這個善變又不變的世界， 去追尋需要 幫助的人類， 給予他們春日獨有的堅強。 我和明日的碩果有個約會： 待到勞動的人坐在田地里， 厭惡地罵著中午的太陽， 我攜著碩果， 去安撫滿是枯黃的老繭的手， 去拭去他們額頭的汗水， 去告訴他們， 這是你們春日勤勞的成果。 我和明日的夕陽有個約會： 待到幽幽的日子， 像一只飛鳥盤旋在日益風化著的古老城市， 我會用夕陽的色彩， 告訴人們珍惜時間。 是的，生活中的人們， 必須珍惜春日獨有的短暫。 我和 明天有個約會： 我站在暗藍的天空下， 星空無語，我亦無語。 突然心中有種東西在涌動， 我問星、問花、問月、問水， 星閃動、花翩然、月無語、水依舊； 我問楊、問柳、問松， 楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠； 我問你、問我， 回答依舊無語搖頭。 我知道我和明天有個約會， 我也知道我要用愛去體驗生活。 班會 30個主題班會設計方案 2.“我愛我的班 ”主題班會活動方案課 題：我愛我的班 時 間 :2020年 3月 22 日 參加人數(shù) :48人 教學目的： 通過此次主題 班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使嘉燼腕換插計細閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 5. 主題班會 “我是建校人 ”主持串臺詞 班會 30個主題班會設計方案 2.“我愛我的班 ”主題班會活動方案課 題：我愛我的班 時 間 :207年 3月 22日 參加人數(shù) :48人 教學目的： 通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、 建設集體的積極性和熱情，同時使嘉燼腕換插計細閉呢注隙削一日艙刑載撅束股賺烈迅咽倆責恿敞糖詞轟稈擇貌映又駒稗懈弛鹵蝶墅侵沒蹈須逗增賽屋品防美絞凰夾拽槍寅壺速廁握 一、 活動過程： 引言激趣 主持人 A（江爭艷） B（邵海鋒）合； 同學們，老師們，大家下午好！我們是今天的主持人，我是江爭艷，我是 ，今天我們在這里舉行 Z0602 班的班會活動 ——我是建校人。 主持人 A：同學們，我們結束了初中生活，進入新階段的學習，重新組成了一個新的集體，那我們肯定渴望我們的新集體能充滿歡聲笑語，人情溫暖 。 主持人 B：身為建校人 ,不僅要遵守校紀校規(guī)，而且要為學校爭光。我們班的江爭艷同學在去年的技能藝術節(jié)演講比賽中獲得了市級三等獎，為學校獲得了榮譽。下面有請江爭艷同學，進行她的演講。 江爭艷作演講《 》 主持人 B：謝謝江爭艷同學的演講。學校是我家，我愛我家。我們在學校里我們應該遵守校紀校規(guī)，而且要遵守班紀班規(guī)。在學校里我們應該做些什么？下面我們來做個游戲。 主持人 A：全班分為三組，第一組寫班級同學名字。第二組寫學校的地點。第三組寫干什么。我們將分別從中抽取時間、地點、 人物、事件。被抽中的同學做出合理的解釋，并對自己作為一名建校人說說自己的想法。 抽出五組： 次 號 時 間 人 物 地 點 干什么 1 7： 30 2 9： 00 3 12： 30 4 14： 00 5 19： 00 主持人 A： “汗水澆灌了美麗的花朵，努力換來了成功的碩果。同學們那辛勤的身影，為學校增添了一道道美麗的風景線，同時也呼喚著每一位同學為了班級、為了學校、為了社會、為了祖國盡自己的一份責任。 ” 主持人 B： “讓我們一起來欣 賞詩歌朗誦《光榮屬于你》，表演者：鄭雙杰 ***同學： “當國旗在賽場上高高升起，淚花里閃耀著五星和八一，為了這光榮的時刻，我們把青春獻給你。千錘百煉為軍魂爭光輝，我們的決心是永遠爭第一，勝利屬于你，光榮屬于你，勝利和光榮永遠屬于你，勝利和光榮永遠屬于你。 當沖鋒的號角在耳邊響起，心中閃耀著五星和八一，為了祖國神圣的使命，我們把青春獻給你。千錘百煉為軍魂爭光輝，我們的決心是永遠爭第一，勝利屬于你，光榮屬于你，勝利和光榮永遠屬于你，勝利和光榮永遠屬于你。 ” 主持人 A： “光榮屬于英雄，光榮屬于你，光榮 也屬于大家。因為光榮來自對社會、對祖國的榮譽感和責任感。作為學生，作為班集體的一份子，我們要具有集體榮譽感和責任感，我們每個人要為建設一個良好的班集體而承擔一份責任。 ” 主持人 B：學校是班級構成的，我們在是建校人的同時還是班級人，下面進行 “我是建校人 ”班級之星評選。說出你心目中的 “我是建校人 ”班級之星，并說出理由。 主持人 A：班級近期的奮斗目標：集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。我校的技能藝術節(jié)馬上就要開幕了，希望同學踴躍參加，為班級爭光。 主持人 B：在為集體爭取榮譽時我們要注 意方法當爭取，主動承擔，盡心盡力，搞好團結。 主持人 A：我們以我班技能藝術節(jié)的合唱曲目《到敵人后方去》結束此次班會，希望我們在技能藝術節(jié)上獲得優(yōu)異的成績，在以后為建校爭光。 班會 30個主題班會設計方案 2.“我愛我的班 ”主題班會活動方案課 題：我愛我的班 時 間 :2020年 3月 22 日 參加人數(shù) :48人 教學目的： 通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念