植物的蒸騰作用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-02 04:35 本頁面
【正文】 、難點(diǎn)及解決的具體措施： 重點(diǎn)：進(jìn)一步理解科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)過程，怎樣完善的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。解決策略：課前安排好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測定植物的蒸騰作用，分組進(jìn)行，做好引導(dǎo)、啟發(fā)并給與建議，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)放手讓他們做，在做的過程中，學(xué)生們會(huì)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)完善。 難點(diǎn)：通過觀察植物葉表皮的氣孔，描述氣孔的組成及開閉原理。解決策略：在制作完臨時(shí)裝片觀察氣孔過后，只是認(rèn)識(shí)了氣孔的組成，但是氣孔的開閉原理沒辦法解釋，所以通過一個(gè)實(shí)物實(shí)驗(yàn)和視頻資料來直觀的告訴學(xué)生氣孔開閉的原理，從而引發(fā)學(xué)生思考，理解氣孔開閉的原理，這樣學(xué)生容易接受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：知識(shí)目標(biāo)：１、進(jìn)一步了解科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過程。 ２、了解綠色植物的蒸騰作用。３、描述氣孔的組成及開閉原理。能力目標(biāo)：１、 熟練顯微鏡的正確操作步驟及注意事項(xiàng)。２、 通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、實(shí)驗(yàn)探究能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注植物蒸騰作用對環(huán)境的影響。初步形成節(jié)約用水、保護(hù)森林的意識(shí)。五、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：測定植物的蒸騰作用：學(xué)生準(zhǔn)備：對全班同學(xué)進(jìn)行分組，分為3個(gè)大組；每小組通過商量自行準(zhǔn)備植物材料、凡士林、無色透明塑料袋若干個(gè)、透明膠,在課前進(jìn)行探究葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn),并帶到課堂上觀察；教師準(zhǔn)備：錐形瓶若干。觀察植物葉表皮的氣孔：學(xué)生準(zhǔn)備：對全班同學(xué)進(jìn)行分組，23人一小組，每小組自行準(zhǔn)備植物葉片（對植物葉片沒有過多的要求，正至夏季學(xué)生可隨意采集，強(qiáng)調(diào)學(xué)生采集時(shí)注意夠用即可；采集時(shí)記錄下植物種類）；教師準(zhǔn)備：光學(xué)顯微鏡28臺(tái)，數(shù)碼顯微鏡1臺(tái)，載玻片65個(gè)左右，蓋玻片若干，鑷子28個(gè)，滴瓶28個(gè)，解剖針28個(gè)。 電子白板教學(xué)系統(tǒng)。六、教學(xué)流程圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)設(shè)情境，引入課題科學(xué)探究，得出結(jié)論：葉片是植物蒸騰作用的主要器官探究實(shí)驗(yàn)測定植物的蒸騰作用演示實(shí)驗(yàn)：熱水浸泡葉片，分析判斷氣泡是從葉片的氣孔冒出來的。探究：蒸騰作用的門戶——?dú)饪淄ㄟ^觀察和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解氣孔的結(jié)構(gòu)、保衛(wèi)細(xì)胞含水量與氣孔開閉有關(guān)觀察植物葉表皮
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