新課程小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例分析-文庫(kù)吧
2025-04-02 01:53 本頁(yè)面
【正文】 課程理念的是教師在教學(xué)知識(shí)技能（說(shuō)的練習(xí)）的同時(shí)，通過(guò)各種方法培養(yǎng)了學(xué)生的在大庭廣眾下說(shuō)英語(yǔ)的自信心（即情感態(tài)度的培養(yǎng)）：給予必要提示——讓學(xué)生易于開(kāi)口在英語(yǔ)課堂學(xué)生不愿開(kāi)口的一個(gè)原因就是沒(méi)有把握說(shuō)好，怕說(shuō)錯(cuò)。教師在屏幕上展示了學(xué)生可能用到的單詞，就為學(xué)生提供了必要的提示或幫助，使他們?nèi)菀渍f(shuō)，有信心說(shuō)，為他們易于開(kāi)口創(chuàng)造了條件。創(chuàng)造寬松氣氛——讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口凡在莊重嚴(yán)肅的課堂氣氛下，學(xué)生都會(huì)變得拘謹(jǐn)，說(shuō)話前思前想后、顧慮重重，說(shuō)不順暢，以致不敢說(shuō)不愿意說(shuō)。老師在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中借助“懲罰”的方式，以及幽默的語(yǔ)言營(yíng)造了一種寬松的課堂氣氛，使學(xué)生無(wú)所顧忌，樂(lè)于開(kāi)口。巧用評(píng)價(jià)手段——讓學(xué)生勇于開(kāi)口俗話說(shuō)“重賞之下必有敢夫”，獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)人的動(dòng)機(jī)。小學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)就是很喜歡老師的獎(jiǎng)勵(lì)：表?yè)P(yáng)、分?jǐn)?shù)、星星、紅旗、或其他小禮物，總之是出自老師之手或老師之口的東西，在學(xué)生心目中都具有重要地位。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，老師可以說(shuō)把握了學(xué)生這一心理特點(diǎn)，采用了“分組記分”以及“獎(jiǎng)勵(lì)小禮物”的方式，大大增強(qiáng)了學(xué)生說(shuō)的積極性。雖然這是一個(gè)很普通的做法，但不竟是一個(gè)有效的方法，可以屢試不爽。Step 2 PresentationRead a rhyme. Tour Round the World（歌謠）Four, three, one, O!Go! Go! Go!One, two, three, four.Go to Singapore.Five, six, seven, eight.Fly to the .Nine, ten, nine, ten.Travel to Japan.（在Read的同時(shí)，讓學(xué)生跟隨著節(jié)奏做出一些舒展的身體動(dòng)作。）Show a map of the world ,and teach the new words and the names of the countries ,and sentence patterns, “What country is it? It is …”結(jié)合句子What country is it? It is …學(xué)習(xí)country, Japan, Australia, Britain, America/the USA, Canada, China等生詞。導(dǎo)入：Before you go to Japan,do you know where Japan is?Now please look the show me where is Japan. 過(guò)程：1）讓學(xué)生指出某國(guó)家在地圖上的位置，展示該國(guó)家的地圖2）跟讀What country is it? It is Japan..3）開(kāi)火車What country is it? It is Japan..4）Show the flag of Japan.6）齊讀：What country is it? It is Japan..5）beside Japan which country do you want to go?（教下一個(gè)）3. Play a guessing game.準(zhǔn)備一個(gè)大“色子”，每一面都預(yù)先貼上一個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，拋擲前，讓學(xué)生猜猜：在上面的是哪一國(guó)家的國(guó)旗？過(guò)程：1）展示
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1