口語交際珍惜資源教學設(shè)計-文庫吧
2025-04-02 00:09 本頁面
【正文】 起……? 長度： 繞地球 9 圈? 高度： 270 多個珠峰? 重量： 9200 頭大象? 面積：10800 個1萬平方米的校園看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你不想說些什么嗎？生：分別請幾名同學說說。師：的確，浪費資源的現(xiàn)象多么嚴重??！這一切都在告誡人們，要珍惜資源保護環(huán)境！因為地球只有一個，再多的資源也是有限的。 [設(shè)計意圖：口語交際課的重點是讓學生愿意說自己想說的話。塑料袋損害之嚴重觸目驚心，會對學生再次形成更強烈震撼，急于進行暢快交流，話匣隨之打開。]二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)： 師：自讀口語交際的學習提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么？ 生：本次口語交際的主題和內(nèi)容是“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。[設(shè)計意圖：讓學生明白這次口語交際的主題和中心內(nèi)容，使討論具有針對性。] 三、展評析疑、交流指導(dǎo) 師：“為什么要珍惜資源？” 1．學生按要求進行準備。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學生收集的資料進行交流。 2．進行組內(nèi)交流。 師：全班交流評價 1．每一組推薦一名學生向全班匯報。 2．將學生收集的資源有限資料在展示臺展示交流。 3．評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。 師：老師收集了關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾組數(shù)據(jù)：全球23%的耕地面積嚴重退化?！ ?0%的江河水流量減少或被嚴重污染?！ ?5%的哺乳動物、12%的鳥類瀕臨滅絕?！ ?/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)?！ ?/3土地面臨沙漠化?！ ?0個國家嚴重缺水?！?
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