動(dòng)能和勢(shì)能教案(啟發(fā)式)-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:54 本頁(yè)面
【正文】 相等。2．教學(xué)互動(dòng)互動(dòng)1：動(dòng)能的定義。明確 在同學(xué)剛才認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上得出動(dòng)能的定義。進(jìn)一步說(shuō)明：一切運(yùn)動(dòng)的物體都有動(dòng)能?；?dòng)2：動(dòng)能有無(wú)大小。明確 在理解動(dòng)能概念的基礎(chǔ)上，教師提出動(dòng)能有無(wú)大小，學(xué)生討論得出動(dòng)能有大小。 互動(dòng)3：動(dòng)能大小的相關(guān)因素。明確 教師提出問(wèn)題，讓同學(xué)們大膽猜想后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 互動(dòng)4：學(xué)生實(shí)驗(yàn)。明確 學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。 互動(dòng)5：怎樣比較物體動(dòng)能的大??？明確 對(duì)同一運(yùn)動(dòng)的物體，質(zhì)量一定時(shí)，比速度；速度一定時(shí)，比質(zhì)量；對(duì)于不同物體，不僅要比質(zhì)量，還要比速度。 互動(dòng)6：為什么機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛速度有限制？明確 教師啟發(fā)式提問(wèn)，由學(xué)生討論得：物體的速度越大，動(dòng)能也就越大，越不容易剎車(chē)，所以要對(duì)車(chē)輛的速度加以限制，以免發(fā)生交通事故。3．課堂練習(xí)(1)行駛的火車(chē)具有 動(dòng)能 。(2)被吊車(chē)吊在半空中靜止的貨物 無(wú) (填“有”或“無(wú)”)動(dòng)能。(3)氣球在勻速上升過(guò)程中，它的動(dòng)能 不變 (填“增大”“不變”或“減小”)。(4)一輛卡車(chē)和一輛自行車(chē)在同一公路上以相同的速度行駛，它們具有的動(dòng)能是 (A)A．卡車(chē)多 B．自行車(chē)多 C．一樣多 D．無(wú)法比較(5)下列關(guān)于物體的動(dòng)能說(shuō)法中，正確的是 (C)A．質(zhì)量大的物體的動(dòng)能一定大B．速度大的物體的動(dòng)能一定大C．
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