11去年的樹(導(dǎo)學(xué)案)-文庫吧
2025-04-01 12:07 本頁面
【正文】 話。（用時：15分鐘）：小鳥和大樹的對話、小鳥和樹根的對話、小鳥和大門的對話、小鳥和女孩的對話。引讀離別時的對話。3.（1）指導(dǎo)朗讀第二、三、四次對話。（2）（課件出示）鳥兒地問樹根……樹根地回答……她地問大門……大門地回答說……鳥兒地問小女孩……小女孩地回答……，畫出四組對話的相關(guān)語句。，體會情感。4.（1）用“”畫出小鳥說的話，多層次朗讀體會情感。（2）鳥兒疑惑地問樹根……樹根傷心地回答……她焦急地問大門，大門平淡地回答說……鳥兒急切地問小女孩……小女孩稚氣地回答……。這篇文章的體裁是______。講述的是________和_______這一對好朋友之間的故事?！叭ツ甑母琛笔莀______唱給______的。（1）鳥兒的好朋友樹不見了，她很傷心。（改成反問句）______________________________________________________（2）鳥兒唱起了那支憂傷的歌。（縮句）______________________________________________________四、揭示主題。（用時：10分鐘）：小鳥和大樹這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分，因為他們是—— （ ）；小鳥百折不撓地尋找大樹，因為他們是—— （ ）；面對火柴點燃的燈火，小鳥唱起去年唱過的歌，并帶著憂傷飛走了，因為他們是—— （ ）！無論多么辛苦，小鳥都要找到樹，它是多么 （ ）??！。，然后填空。小鳥和大樹這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分，因為他們是——（好朋友）；小鳥百折不撓地尋找大樹，因為他們是——（好朋友）；面對火柴點燃的燈火，小鳥唱起去年唱過的歌，并帶著憂傷飛走了，因為他們是——（好朋友）！無論多么辛苦，小鳥都要找到樹，它是多么（信守承諾）??！。（1）同是天涯淪落人，____________________。（2）海內(nèi)存知己，___________________
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