巷頭小學(xué)“微課掌上通”平臺推廣工作經(jīng)驗總結(jié)-文庫吧
2025-09-23 09:22 本頁面
【正文】 的分享，市臺記者實地到我校采訪師生家長使用情況，使身為農(nóng)村小學(xué)的我校師生倍受鼓舞。回顧一個月的推廣工作，總結(jié)經(jīng)驗如下： 一、以進(jìn)取心態(tài)，破除觀望心理，夯實推廣工作基礎(chǔ) “微課掌上通”平臺 的啟用，很多學(xué)校都有一種觀望的心理，因為之前有很多的平臺在學(xué)校推廣并不是很順利，如 校安平臺。特別是新平臺是要用手機(jī) app 來取代傳統(tǒng)的短信，鑒于現(xiàn)在手機(jī)移動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的滯后，流量費用較高，加上平臺建立之初還有一些不完善的地方。有些人認(rèn)為取代傳統(tǒng)短信溝通方式是一種不切實際的做法，難以實現(xiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子，立足高遠(yuǎn)，以發(fā)展的目光來看待事物，破除觀望心理，第一時間決定全力支持教育信息化公共服務(wù)平臺推廣工作，積極去完善學(xué)生數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、任課信息等著基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入，以參與平臺建設(shè)的主人翁態(tài)度向廠商提出改善意見，而不是坐等平臺做好再來推廣。在錄入數(shù)據(jù)碰到問題，積極通過 Q 群、無限寶向?qū)＜覍で髱椭?。?zhǔn)確的基 礎(chǔ)數(shù)據(jù)為后來平臺的順利運轉(zhuǎn)打下了基礎(chǔ)。 二、以教師集中培訓(xùn)為切入點，跨出推廣工作關(guān)鍵一步 家?；ブ脚_推廣工作成功與否關(guān)鍵在老師，老師能否接受這個平臺，會不會使用這個平臺決定著推廣工作成功與否。在收到市鎮(zhèn)的通知后，我校決定要做的第一件事情就是對所有老師進(jìn)行使用培訓(xùn)，在 9 月 29 日我校對老師進(jìn)行第一次的培訓(xùn)。第一次培訓(xùn)主要是給所有老師做微課掌上通的使用方法培訓(xùn)，再對班主任使用平臺進(jìn)行 學(xué)生信息維護(hù) 培訓(xùn)。我校趕在《關(guān)于家校溝通致家長的一封信》發(fā)給學(xué)生家長之前，讓所有老師都要掌握微課掌上通的使用方法，以備家長有使用上 的問題
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