初中教師學年教學計劃五篇-文庫吧
2025-03-30 06:14 本頁面
【正文】 大的問題。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。初中教師學年教學計劃2一、團結骨干教師，培養(yǎng)領軍人才發(fā)揮學科中心組成員即兼職教研員的引領作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)35名青年骨干教師，加強交流與學習，打造一支初中物理學科領軍人才隊伍。二、加強課程研究，把握學科方向加強對物理課程標準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標要求、符合學生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學科的發(fā)展方向。三、依托教研平臺，提升專業(yè)素養(yǎng)督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網絡教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會，營造良好的氛圍，加強教育教學理念，課堂教學技能，學科專業(yè)知識等方面學習與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。四、組織中討，提高復習效率組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復習階段的相關問題進行針對性的研討，幫助初三教師在綜合復習階段提高復習效率。五、推廣“三步導學”，探索有效課堂通過各種形式組織初中物理教師認真學習“三步導學”課堂教學模式的精髓，結合實際，積極推進課堂教學改革，全面提高課堂教學的有效性。六、開展課題研究，提高教研品位以學科中心組確定課題研究項目，調動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學科教師的專業(yè)成長。初中教師學年教學計劃3一、學科、班級情況分析我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。二、學情分析經過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。三、教材內容分析(一)新課程教科書的特點：從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構。注重探究活動，提倡學習方法多樣化。形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。聯(lián)系實際，貼近生活。注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。(二)教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統(tǒng)的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。
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