學(xué)校教導(dǎo)主任工作自我鑒定模板-文庫(kù)吧
2025-01-26 03:11 本頁(yè)面
【正文】 仁核、徐瑞云等十五位教師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評(píng)比；學(xué)區(qū)語(yǔ)文說(shuō)課比賽中葉愛(ài)珠教師榮獲二等獎(jiǎng)，徐玉環(huán)、__教師分別榮獲三等獎(jiǎng)。黃麗丹教師在學(xué)區(qū)體育說(shuō)課比賽中獲三等獎(jiǎng)?！ 《?、教學(xué)管理求規(guī)范 重視教學(xué)常規(guī)檢查管理 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本資料，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕資料”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。 上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽(tīng)課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流?！ ”緦W(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情景、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情景等進(jìn)行檢查，先由教師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向比較。經(jīng)過(guò)檢查_(kāi)_、__、__、__、__等大部分的教師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。__、__、__、__等許多教師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。 考勤管理 不管是一天的出勤情景，還是平時(shí)的會(huì)議情景，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情景、上課情景、會(huì)議情景、教研活動(dòng)情景等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、午時(shí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每一天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，異常是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間異常關(guān)注?！ ∪⒔虒W(xué)質(zhì)量求提高 做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措?！ ￠_(kāi)學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，進(jìn)取探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，資料落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求各位語(yǔ)數(shù)英任課教師，看一看自我所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟兄弟學(xué)校比一比自我在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查?！ ≈匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。異常是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫等
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1