認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰、維果茨基及信息加工理論-資料下載頁

【總結(jié)】第六章認(rèn)知發(fā)展皮亞杰、維果茨基的理論和信息加工理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)：和認(rèn)知發(fā)展階段主張。。第一節(jié)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論讓·皮亞杰（JeanPiaget，1896～1980），瑞士人，近代最有名的兒童心理學(xué)家。他的認(rèn)知發(fā)展理論是這個(gè)學(xué)科的

2025-01-18 21:41

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—對皮亞杰jpiaget“兒童認(rèn)知(1)-資料下載頁

【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—點(diǎn)評當(dāng)代若干重要教育心理理論何克抗北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所Email：/何克抗2022年10月內(nèi)容提要一．引言二．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育跨越式發(fā)展的創(chuàng)新探索三．創(chuàng)新探索實(shí)踐對當(dāng)代若干重要教育心理理論提

2025-01-17 13:07

教育學(xué)]第四章、兒童認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰理論-資料下載頁

【總結(jié)】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論:(一)基本觀點(diǎn)?皮亞杰(JeanPiaget，1896～1980)，最著名的發(fā)展心理學(xué)家之一，生于瑞士納沙特爾。發(fā)生認(rèn)識論的提出者，日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人，“對人類影響最大的三位心理學(xué)家”之一。?皮亞杰早年學(xué)習(xí)生物學(xué)，1915年和1918年分別在瑞士納沙特爾大學(xué)或生物學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位。其畢生

2025-01-18 18:41

教育心理學(xué)：皮亞杰-資料下載頁

【總結(jié)】兒童成長中的重要任務(wù)之一是要逐漸地認(rèn)識周圍的世界。在成人眼中，一切物體可具備“大”“小”兩個(gè)屬性，但不能同時(shí)既大有小，物體可以從大到小來排隊(duì)，由于重力作用，物體會自由下落，但不會自由上升。我們知道什么是時(shí)間、空間。我們相信視野以外的物體并不會因此從地球上永遠(yuǎn)消失。我們還可以預(yù)知人、事、情境的變化與發(fā)展。這些平常不過的事實(shí)在兒童

2024-08-24 23:36

教育學(xué)]一認(rèn)知發(fā)展理論與教育皮亞杰維果茨基-資料下載頁

【總結(jié)】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論2022/2/15怎樣對6歲兒童和14歲兒童解釋“圓”或“球”這些概念？是使用文字、圖片還是實(shí)物？年幼兒童和年長兒童在理解這些概念時(shí)存在哪些差異？2022/2/15一、皮亞杰簡介讓?皮亞杰（JeanPiaget，1896~1980）瑞士人，是20世紀(jì)最具影響力的認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)家、

2025-01-18 18:58

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論(經(jīng)典實(shí)用)-資料下載頁

【總結(jié)】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論任何理論和思想的產(chǎn)生都不是“靈光一現(xiàn)”，而必然有它的背景和源頭。皮亞杰理論的產(chǎn)生也不例外。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是發(fā)展理論中最重要、最詳盡和最富爭議的理論。在過去的幾十年間，他一直是兒童認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最杰出的代表人物之一，其理論內(nèi)容的廣延性和對實(shí)際研究的啟發(fā)意義舉世公認(rèn)。皮亞杰對認(rèn)知發(fā)展研究的特殊興趣是出于將兒童的認(rèn)知發(fā)展看作是溝通生物學(xué)與認(rèn)識論的橋梁，他認(rèn)為通過對兒童個(gè)體認(rèn)

2024-08-14 10:11

皮亞杰的生平與思想來源-資料下載頁

【總結(jié)】皮亞杰學(xué)派?第一節(jié)皮亞杰的生平與思想來源皮亞杰學(xué)派亦稱“日內(nèi)瓦學(xué)派”，由皮亞杰創(chuàng)立于20世紀(jì)50年代，該學(xué)派長期從事有關(guān)人類認(rèn)知起源、發(fā)生、發(fā)展及其機(jī)制的研究，多采用臨床法，發(fā)生認(rèn)識論是該學(xué)派的理論基礎(chǔ)。皮亞杰的生平和思想來源一、皮亞杰生平?(JeanPiaget,189

2024-08-24 23:50

分配理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第八章要素價(jià)格理論(分配理論)第八章要素價(jià)格理論（分配理論）?前面七章討論的是產(chǎn)品市場及其價(jià)格的決定。本章轉(zhuǎn)向生產(chǎn)要素市場，分析要素價(jià)格（要素所獲得的報(bào)酬）的決定。生產(chǎn)要素的價(jià)格是由生產(chǎn)要素的需求與供給決定的。本章從生產(chǎn)要素的需求與供給入手，然后介紹工資、利息、地租和利潤的決定，最后，從社會角度來研究分配問題及收

2025-01-14 09:17

匯率理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1第十三章匯率理論2第一節(jié)購買力平價(jià)一、購買力平價(jià)說（theoryofpurchasingpowerparity，簡稱PPP）的基本思想1922年瑞典學(xué)者卡塞爾（Cassel）系統(tǒng)表述了PPP?；舅枷胧牵贺泿诺膬r(jià)值在于其具有的購買力，因此不同貨幣之間的兌換比率取決于它們各自具有的購買力的對比，也就是

2025-05-01 04:30

對偶理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章　對偶原理窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船對偶是一種普遍現(xiàn)象1x1x2x3y1　y2　y3　y4甲　乙　丙　丁材料產(chǎn)品３?。病。薄。保础。薄。场。玻病。病。场。碅BC每臺收益202240003000限額600400200300假設(shè)工廠考慮不進(jìn)行生產(chǎn)而把全部可利用的資源都讓給其他

2025-04-29 00:32

切線理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第五章切線理論趨勢支撐線和壓力線趨勢線和軌道線黃金分割線和百分比線扇形線和速度線應(yīng)用切線理論應(yīng)注意的問題第一節(jié)趨勢趨勢的定義趨勢的方向趨勢的種類趨勢的定義趨勢就是價(jià)格波動的方向，或者說是證券市場運(yùn)動的方向一般來說市場變動不是朝一個(gè)方向直來直去中間肯定會出現(xiàn)曲

2025-05-06 08:44

利息理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1保險(xiǎn)精算基礎(chǔ)2這是個(gè)典型的“高門檻低產(chǎn)出”職業(yè)。一個(gè)稱職的精算師不僅需要有較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，還需要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)、金融、管理、法律、計(jì)算機(jī)等方面的專業(yè)知識，高難度的考試門檻不可或缺。其培養(yǎng)一般要經(jīng)歷相當(dāng)漫長的過程，通常要5—8年，最快也要3年以上，需要通過10多門課程的考試，國外很多人一考就是近10年。取得精算師資格

2025-05-06 12:03

認(rèn)知理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二章認(rèn)知理論第一節(jié)認(rèn)知過程概述（一）概念認(rèn)知是指感覺輸入受到轉(zhuǎn)換、簡約、加工、儲存、提取和使用的全部過程。組成成分1、感知覺2、記憶3、想象4、思維5、言語（一）概念注意是人的心理活動對一定

2025-05-03 07:36

誤差理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】誤差理論誤差理論測量儀器測量方法測量人員真值：一個(gè)量在被觀測時(shí)，它本身所具有的真實(shí)大小稱為真值?？偸俏粗臏y量值-真值=偏差偏差服從什么規(guī)律呢？誤差理論，數(shù)據(jù)處理，解決實(shí)驗(yàn)測量中儀器設(shè)備的選型等問題。VTHdTdp???2mvaplnRTHdTpd

2025-05-03 18:15

地租理論ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】思考與練習(xí)不動產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)【教學(xué)目的和要求】通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解古典經(jīng)濟(jì)學(xué)地租理論，熟悉新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)地租理論和城市地租理論，掌握馬克思的地租理論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】資本主義地租的實(shí)質(zhì)；級差地租、絕對地租、壟斷地租等的涵義、產(chǎn)生的條件、來源等。【教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間】（5學(xué)時(shí)）。【教學(xué)方法與手段】主要以多媒體

2025-05-12 08:20

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