說會計電算化專業(yè)ppt-文庫吧
2025-01-03 13:55 本頁面
【正文】 算化 財務(wù)分析 財務(wù)計劃與預(yù)算 投資融資決策 ERP系統(tǒng)管理 工商相關(guān)事務(wù)管理 稅務(wù)相關(guān)事務(wù)管理 銀行相關(guān)事務(wù)管理 會計制度設(shè)計 會計工作組織與管理(工商、銀行、稅務(wù)事務(wù)管理、會計制度設(shè)計 ) 與報告 與控制 與申報 、預(yù)算、決策與營運資金管理 境建立與管理 （含珠算、點鈔、小鍵盤錄入、收銀等） 知識 (含會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會計核算基本方法實訓(xùn)等 ) 與報告 制 報 務(wù) 工作組織與管理 會計核算崗位實訓(xùn) （含出納、 存貨會計、資產(chǎn)會計、投資會計、工資會計、 財務(wù)成果 會計、往來會計、總賬報表會計、成本會計、稅務(wù)會計、會計信息化、財務(wù)管理等崗位實訓(xùn)） 會計綜合實訓(xùn) (會計、電算、財務(wù)、稅務(wù)聯(lián)結(jié)，分行業(yè)、規(guī)模） 頂崗實習(xí) (一年 ) 會計從業(yè)資格證書 珠算證書 會計電算化證書 ERP證書 會計崗位技能鑒定證書 成本會計 稅務(wù)會計 財務(wù)信息化系統(tǒng)管理 會計電算化主管 會計信息化管理員 企業(yè)設(shè)立 初始建賬 成果二：會計電算化崗位群的職業(yè)能力分析和教學(xué)對應(yīng)分析 會計類專業(yè) 基本能力 會計電算化專業(yè) 特色能力 目標：完成企業(yè)設(shè)立、供產(chǎn)銷業(yè)務(wù)核算、報表管理、稅務(wù)處理等工作 目標：完成企業(yè) ERP系統(tǒng)、財稅系統(tǒng)的建立、實施、供產(chǎn)銷財務(wù)、稅務(wù)業(yè)務(wù)一體化的核算、報表管理、財務(wù)分析等工作 財務(wù)主管做財 務(wù)分析，幫助 銷售部做好 財務(wù)控制 校企互動、財學(xué)結(jié)合的 “ 三環(huán)節(jié)三融合 ” 職業(yè)能力培養(yǎng)模式 三個校企互動的教學(xué)環(huán)節(jié) 每個教學(xué)循環(huán)實現(xiàn) 理論與實踐 、 崗位與課堂 、教學(xué)內(nèi)容與會計職業(yè)資格標準 的 三項融合 建設(shè)成果三：明確的職業(yè)能力培養(yǎng)模式 第一環(huán)節(jié) 企業(yè)經(jīng)營 流程認知 會計基本 技能實訓(xùn) 公共課程 專業(yè)基礎(chǔ) 課程的融 合教學(xué) 職業(yè) 基礎(chǔ) 能力 第二環(huán)節(jié) 專業(yè)核心 課程的融 合教學(xué) 財務(wù)核算 會計電算 化系統(tǒng)管 理實訓(xùn) 職業(yè) 崗位 能力 會計綜合實訓(xùn) ERP沙盤實訓(xùn) 頂崗實習(xí) 畢業(yè)實習(xí) 畢業(yè)調(diào)查 職業(yè) 發(fā)展 能力 會計職業(yè)能力 第三環(huán)節(jié) 職業(yè)能力培養(yǎng)模式 融合 學(xué)校 企業(yè) 財務(wù)主管做財 務(wù)分析，幫助 銷售部做好 財務(wù)控制 “ 以 職業(yè)素質(zhì)、知識、能力 培養(yǎng)為目標，職業(yè)群集課程模式為基礎(chǔ)的 理實一體化 課程系統(tǒng) ” 建設(shè)成果四：構(gòu)建了專業(yè)特色明顯的新 課程體系 以會計崗位工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以崗位實踐能力為核心， 以項目課程為載體 按照知識學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、自我養(yǎng)成、技能大賽、成果展示、考核評價六環(huán)節(jié)標準化建設(shè)，探索自我學(xué)習(xí)、自我行動的教育方法，采用激勵指導(dǎo)教育教學(xué)方式 ，把學(xué)生在校三年的學(xué)習(xí)、生活的自我管理融入 養(yǎng)成體系 。 課程 體系 “知識 — 能力” 教學(xué)主線，構(gòu)建專業(yè)理論知識課程系統(tǒng) “ 技能 知識 ” 教學(xué)主線，構(gòu)建項目課程教學(xué)體系 “ 態(tài)度 素質(zhì) ” 教學(xué)主線，構(gòu)建財經(jīng)素養(yǎng)課程教學(xué)體系
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