【總結】第一篇:除數(shù)是整十數(shù)筆算除法教學反思 除數(shù)是整十數(shù)筆算除法教學反思: 在本節(jié)課中,有許多新的知識點,商的定位,兩次試商,豎式的書寫等等,除數(shù)是整十數(shù)筆算除法教學反思。學生對算理的掌握理解有困難,因...
2025-10-08 19:28
【總結】《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學反思 《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學反思1本節(jié)課我主要以學生為主,力求體現(xiàn)學生的自主性,在新知的探究中,讓學生在具體的情境中經(jīng)歷探索商是兩位數(shù)筆算除法方法的過程,培養(yǎng)學...
2025-11-24 01:40
【總結】第一篇:除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教學設計 《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》教學設計 萬州區(qū)龍沙中心小學:夏志權 教學內(nèi)容: 四年級上冊數(shù)學第81-83頁例1教學目標: 1、結合具體情境,引導學生探索...
2025-10-08 19:50
【總結】正文:商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 教學目標 1、使學生掌握除法計算中,當不夠商1時寫0占位的計算方法。 2、能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。...
2025-09-29 22:52
【總結】筆算乘法教學設計(四年級上)教學內(nèi)容:課標實驗教材第七冊49頁例1及相應練習教學目標:1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、進一步培養(yǎng)學生的計算能力,鞏固計算方法。教學過程:一、自主探索筆算方法。1、課件出示例1:李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時,
2025-11-15 18:26
【總結】三位數(shù)乘兩位數(shù)教案筆算乘法(例1)執(zhí)教人:何麗琴教學目標:1、使學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,推出并掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法。2、使學生掌握乘法的估算方法,在解決具體問題中,能應用合適的方法進行估算,養(yǎng)成估算的習慣。3
2025-11-15 14:20
【總結】新課程新思想新理念例7例5例6樹上一個桃子也沒有。0÷3=00÷4=00除以任何不是0的數(shù)都得0。0÷8=0÷9=0÷12=3個月用電數(shù)平均每月用電數(shù)李思309萬青4
2025-11-28 16:06
【總結】第一篇:筆算除法 《筆算除法》主題教學設計朝陽市勝利小學王旭 教學內(nèi)容:三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算練習及拓展教學目標: ,能對不同類型的三位數(shù)除以一位數(shù)正確計算。 ,感受除法與生活的聯(lián)系。,讓...
2025-10-19 08:30
【總結】筆算有余數(shù)的除法一、學生活動,運用舊知解決問題呈現(xiàn)題目,明確題意13根小棒,每4根分一組,結果怎樣?二、研討豎式,理解各部分含義擺圈算交流想法13÷4=3(組)……1(根)二、研討豎式,理解各部分含義問題:你是怎樣寫的?說一說你的想法。嘗試書寫,交流想法擺圈
2025-11-15 16:32
【總結】除數(shù)是兩位數(shù)的除法會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)(商是二位數(shù))方法,進行除法估算,并說明估算的思路。學習目標學校共有576名學生,每18人組成一個環(huán)保小組??梢越M成多少組?學法指導:1、結合問題自學課本第89頁的例4。用紅色勾出疑惑點;獨立思考完成合作探究,并總結方法。2、針對自主探究找出疑惑點,課上小組交
2025-11-12 03:17
【總結】第一篇:除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法教學反思 《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教學反思 康茜 “除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法”是在學習了除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的筆算除法和整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算的基...
2025-10-08 19:55
【總結】第一篇:筆算乘法教學設計 《筆算乘法》教學實錄與評析 郝 峰 執(zhí)教(河南省鄭州市二七區(qū)隴海中路小學) 梁秋蓮 評析(河南省基礎教育教學研究室) 教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科...
2025-10-20 06:13
【總結】除數(shù)不是整十數(shù)的除法筆算(三)教學目標1.讓學生經(jīng)歷用四舍法試商發(fā)現(xiàn)初商過大需要調(diào)商的探索過程,會用這種方法計算三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。2.讓學生初步感受用試驗、調(diào)整的辦法解決問題的策略3.培養(yǎng)學生認真的計算,培養(yǎng)克服困難的意志。教學重難點教學重點:
2025-11-26 03:18
【總結】第二課時筆算乘法(不進位)一、學習目標(一)學習內(nèi)容《義務教育教科書數(shù)學》(人教版)三年級上冊第60頁例1與“做一做”及練習十三相關習題。例1教學不進位的乘法,呈現(xiàn)了不同的算法,提示我們在教學中要讓學生主動探索解決,促使不同方法的生成。接著重點學習筆算,讓學生了解乘的順序,每一步計算的含義、乘法豎式的書寫格式,會正確計算。
2025-04-30 08:17
【總結】第一篇:《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學反思 《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學反思 數(shù)學課程標準明確指出:“學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導著和合作者”。數(shù)學課程的一切都要圍繞學生的發(fā)展...
2025-10-19 23:26