【正文】 ，笑聲感人，她很機靈，很聰明，她用手摸著認識了許多蔬菜，能判斷 “ 我 ” 是 “ 用雙拐走路 ” 的；雖然自己雙目失明，卻懂得關愛和幫助別人 ?? 課文中三處 “ 番茄太陽 ” 的不同含義：第一處： 明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄， 這是指 太陽 。第二處： “ 我 ” 看到明明的笑臉就像明 明心中的 “ 番茄太陽 ”那么美麗， 這是指 明明的笑臉 。第三處： “ 我 ” 聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像 “ 番茄太陽 ” 一樣溫暖而美好， 這是指 明明真誠的愛心 —— 美好的心靈 。 《第一次抱母親》一文記敘了 “ 我 ” 去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才發(fā)覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的 往事，心里 很難過，也很愧疚 ，于是， 像小時候母親抱 “ 我 ” 一樣， “ 我 ” 把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水。 5 課文重點記敘了 “ 我 ” 與護士與母親的對 話 ，簡介生動地描寫了 “ 我 ” 抱母親的 情景，表達了 “ 我 ” 對母親的崇敬和愛戴 。 “ 我 ” 心里很難過的原因是第一 “ 我 ” 與母親在一起生活了幾十年，一直以為母親有 100 多斤，竟然不知道她的身體只有 80 多斤， “ 我 ” 太粗心了，太不關心母親了。 “ 我 ” 的心里很難過 ；第二 在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上再背著妹妹，肩上再挑著 100 多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用 80 多斤的身體，去承受那么重的擔子。 “ 我 ”因為一直不懂 事，竟然沒能幫母親挑重擔，減輕一點負擔而難過 ；第三 想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔子，不怕勞累，毫無怨言，現(xiàn)在卻病成這樣， “ 我 ” 的心里很難過 。 《我不是最弱小的》一文記敘了 薩沙在爸爸媽媽的影響 下，把 爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了“ 比自己弱小的薔薇花上 ” ，贊揚 了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚情操。 “ 最弱小的 ” 就是 年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的 ?? “ 每個人都要保護比自己弱小的人 ” 媽媽回答說。這句話的含義是： 媽媽告訴薩沙無論何時何地，每個人都應該保護比自己年齡小的，比自己力氣小的，或 者比自己身體弱的 。 “ 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ ” 薩沙問道。含義： 這是薩沙在反問媽媽：現(xiàn)在我保護了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了 —— 你們保護我，我也能保護別人了 。 二、解釋加點字的意思。 雷聲大作：作：起。 大雨如注：注：灌入。 翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。 突發(fā)奇想：奇：罕見的，特殊的。 身先士卒：卒：兵。 聲色俱厲：俱：全，都；厲：嚴肅，猛烈。 斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷，割斷。 處事不驚：處：處置，辦理。 眾志成城： 城：城墻。 含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。 1舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。 三、解釋詞語。 膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。 戰(zhàn)：發(fā)抖。 驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。 駭：驚嚇。 6 如履平地：如同走在平地上一樣。 履：踩、走。 專心致志：一心一意；集中精神。 致：集中（力量、意志等）于某個方面。 濁浪排空 排：推、推開。 四、解釋字詞。 池上： 艇： 解： 一道： 蓬頭： 稚子： 綸： 垂綸： 側坐： 莓苔： 1草映身： 1借問： 1遙： 1 應： 第五單元 一、填空 《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了 “ 我 ” 與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景 ，體現(xiàn)了 “ 我 ” 對鳥兒的喜愛 之情，以及 人與自然的和諧 。 《天鵝的故事》主要講述了 一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的 場面，反映了天鵝 勇敢奉獻、團結拼搏 的精神。 7 文中兩個比喻 “ 石頭似的 ”“ 鏡子般冰面 ” 用得非常恰當。 “ 石頭 似的 ” 說明 老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身 。 “ 鏡子似的冰面 ” 不僅 寫出了冰面的平滑和反光 ，也暗示 冰面是可以破裂的 。 接著是第二次，第三次 ??“ 中的省略號表明 老天鵝重復著同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬的冰面上 。 文中的 “ 破冰勇士 ” 指 老天鵝 ，說它頑強是因為他 不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地撲打著冰面 。 老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他 目睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團結一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面，他從心底里喜愛這些生靈 。 《生命的壯歌》一文是由 “ 蟻國英雄 ” 和 “ 生命橋 ” 兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了 動物們在生命攸關的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻身精神 。 描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子： 有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣 “ 克嚕 — 克哩 —— 克哩 ” 的叫聲，就像那激動人心的勞動號子： “ 兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！ ” 二、問題解答。 “ 肝膽俱裂 ” 是什么意思？為什么稱外層的螞蟻為 “ 蟻國英雄 ” ？ 答： “ 肝膽俱裂 ” 比喻螞蟻勇敢、有血性，寧可犧牲自己也要顧全大局。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo里層螞蟻的安全即使燒焦也不松動分毫，肝膽俱裂也堅守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)?“ 蟻國英雄 ” 。寄托了深深的敬佩之意。 為什么把羚羊跳躍時所劃出的一道弧線比作 “ 生命橋 ” ？為什么說這座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的？ 答： 那一道弧線的形成，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是因為有老羚羊在下面做好鋪墊，年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。如果沒有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊 哪能完成第二次飛躍而獲得新生？所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻身精神。 第七單元 8 一、填空 《池上》是 唐 代 白居易 所作，描繪了 小娃偷采白蓮的 情景，表現(xiàn)了小孩的 天真無邪、淳樸可愛 。表達了 作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛 之情。前兩句 寫事 ，后兩句 寫景 。全詩由事到景，景中抒情。 《小兒垂釣》是 唐 代 胡令能 所作，描繪了 一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學釣魚的 情景，流露出 濃郁的生活氣息 。前兩句 重在寫形 ，后兩句 重在寫神 。 兩首詩的共同之處是： 都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們 無限的遐思，純真的童心和樸素的美感 。 課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的 外形 和 生長特點 ，以及 具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處 ，表達了對 兩棵樟樹的 贊美和對 宋慶齡的懷念 之情。本文在寫法上具有 借物抒情 ， 以樹喻人 的特點。