[其它技巧]新聞寫作技巧與基礎(chǔ)知識(shí)-文庫(kù)吧
2025-12-06 11:31 本頁(yè)面
【正文】 明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標(biāo)題，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù)。如： ? 經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話（眉題） ? 希望 海峽兩岸 實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易（正題） ? 愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問(wèn)題 (副題） ? 雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如： ? 真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造（眉題） ? 杜蕓蕓 將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家（正題）。 ? ? 其二，出現(xiàn)正題和副題。如： ? 成都電訊局花錢 “ 買 ” 批評(píng)（正題） ? 在報(bào)上登 “ 公告 ” 歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督（副題） ? （ 2）單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如： ? ***接受 《 朝日新聞 》 社長(zhǎng)采訪 ? 消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。 ? ? 消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是 “ 倒金字塔 ”式，原因就在于此。 ? 導(dǎo)語(yǔ)常采用以下幾種寫法： ? 敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。 ? 提問(wèn)式。把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。 ? 描寫式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。 ? 評(píng)論式。 ? 引用式。 ? ? 主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。寫主體要注意如下幾點(diǎn)： ? 主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。 ? 內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。 ? 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。 ? ? 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。 ? 背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史 典故 的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。 ? ? 結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。 ? 消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的消息，事實(shí)寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。 ? 其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是新聞結(jié)構(gòu)不可缺少的三要素 。 新聞六要素 ? 新聞的六要素是五個(gè) “ W ” 和一個(gè) “ H” 即 Who ,What ,When ,Where ,Why； How ? 新聞六要素 （也就是記敘要素）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 ? 新聞簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：某人某時(shí)在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。一篇新聞報(bào)道，無(wú)論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這 6個(gè)因素。 “ 麻雀雖小，五臟俱全 ” ，比如下面這條新聞，六要素交代得非常清楚： 淺談新聞稿件寫作技巧 ? 俗話說(shuō)： “ 萬(wàn)事開(kāi)頭難 ” ，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō) :寫好第一篇新聞稿件十分要害。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做如下論述： ? 一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思預(yù)備 ? 同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說(shuō)到底這就是一個(gè) 新聞敏感 的問(wèn)題。 ? 培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在 “ 風(fēng)起于清萍之末 ” 時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。 ? 當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)練習(xí)獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。 ? 二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。 ? 人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說(shuō)過(guò)：“ 先收集材料，越多越好。 ” 周立波也認(rèn)為 “ 材料少了不好辦。 ” 有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)： “ 你要有作為嗎？ *8小時(shí)寫稿不行，要做 24小時(shí)的記者。 ” 這些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視
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