義務教育語文課程標準（20xx版）解讀及跟進培訓材料講座-文庫吧
2025-09-08 12:48 本頁面
【正文】 我們可以做這樣的測試，如“貫”字的第一筆是 —— ；“虎”字的部首是 —— 等，真正做到規(guī)范。 (這仨字學生經(jīng)常寫錯呢！ ) 5． 寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣 。 如何理解“寫字姿勢正確”？ 思考： “坐板凳的姿勢”和“寫字的姿勢”有沒有一個統(tǒng)一的標準？“度”在哪里？ 寫字的興趣 ? 提升漢字的美感，也會提高寫字的興趣 ? 漂亮的板書 ? 美麗的書法 ? 優(yōu)美的身姿 ? （出自汪峰老師之口） （二）閱讀 1． 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。 3． 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。 5． 能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 選自《小學語文 人民教育出版社》 （二）閱讀 6． 誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。 7． 在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。 8． 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文 50篇（段）。 9． 養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于 40萬字。 選自《小學語文 人民教育出版社》 ? 新課標（二）閱讀 ? 1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 ? 2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。 ? 教材分析及建議（第一二單元） 我們第一二單元的 8篇課文里，只有《觀潮》《鳥的天堂》課后的習題要求做到“有感情地朗讀課文”，其他 4篇課文則要求做到“用普通話正確、流利地讀課文”；而“默讀”這是新課標首次對中年級的學生做出的閱讀教學的目標，《雅魯藏布大峽谷》《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》這 2篇課文要求學生進行默讀，理解課文大意后講述自己對課文價值取向的。 ? “不動筆墨不讀書”，如果脫離閱讀的情境，是不恰當?shù)淖x書方式，因此不是每篇課文都要做到“有感情地朗讀課文”。 新課標（二）閱讀 3． 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 教材分析及建議（第一二單元） 詞語。 可以結(jié)合朗讀指導進行正音，不必花費時間作單獨講解。如“昂首東望”“照耀”等詞語；有些則要求利用聯(lián)系上下文的語言環(huán)境來理解詞句的意思，如“應接不暇”“齊頭并進”等。 ? 句子 。 ? “我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。”（《鳥的天堂》）“真是一株大樹”作者強調(diào)的是“一株大樹”。它承接了課文的上一段，對大家關(guān)于榕樹的爭論給出了答案，說明榕樹只有“一株”。“不可計數(shù)（ shǔ）”作為動詞用，是“查點數(shù)目”的意思?！坝嫈?shù)”是“計算”之意，“不可計數(shù)”是“沒有辦法清點、無法計算”的意思。結(jié)合上下文對榕樹的具體描寫，我們可以體會到這株榕樹“枝干的數(shù)目不可計數(shù)”的原因是“枝上又生根，有許多直垂到地上，伸
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