《氣質(zhì)和性格》ppt課件-文庫吧
2025-10-05 23:26 本頁面
【正文】 質(zhì) ： 直率、熱情、精力旺盛、情緒易沖動(dòng)、心境變換劇烈、脾氣暴躁 。 ? 粘液質(zhì) ： 安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意穩(wěn)定難轉(zhuǎn)移、善于忍耐。 ? 抑郁質(zhì) ： 情緒體驗(yàn)深刻、行動(dòng)緩慢、多愁善感、能察覺他人不易察覺的事情、富有幻想、膽小孤僻。 ? 除少數(shù)人具有某種氣質(zhì)類型的典型特征之外，大多數(shù)人都偏于中間型或混合型。 *膽汁質(zhì) *粘液質(zhì) *抑郁質(zhì) *多血質(zhì) ? 三、高級神經(jīng)活動(dòng)類型與氣質(zhì) ? 巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)研究發(fā)現(xiàn)，高級神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制過程。興奮和抑制過程有三個(gè)基本特性，即神經(jīng)過程的： ? 強(qiáng)度： 大腦皮層細(xì)胞經(jīng)受刺激或持久工作的能力。 ? 平衡性： 指興奮過程和抑制過程之間的強(qiáng)度是否相當(dāng) 。 ? 靈活性： 對刺激的反應(yīng)速度以及興奮過程與抑制過程相互轉(zhuǎn)換的速度。 安靜型 抑制型 活潑性 興奮型 強(qiáng)度 平衡性 靈活性 高級神經(jīng)活動(dòng)類型與氣質(zhì)類型的關(guān)系 高級神經(jīng)活動(dòng)類型 氣質(zhì)類型 氣質(zhì)心理特征 強(qiáng)而不平衡型 （興奮性） 膽汁質(zhì) 反應(yīng)強(qiáng)、興奮略強(qiáng) 于抑制 不易轉(zhuǎn)化 強(qiáng)而平衡、靈活型 （ 活潑型） 多血質(zhì) 反應(yīng)強(qiáng) 而容易轉(zhuǎn)化 強(qiáng)而平衡、不靈活型 （安靜型） 粘液質(zhì) 反應(yīng)較強(qiáng) 轉(zhuǎn)化較難 弱 型 （抑制型） 抑郁質(zhì) 反應(yīng)弱 而轉(zhuǎn)化慢 ? 四、如何對待氣質(zhì) ? （一）如何評價(jià)氣質(zhì)在活動(dòng)中的作用 ? 首先，氣質(zhì)不能決定人的價(jià)值觀，它只能使個(gè)性帶有一定的色彩。 ? 其次，氣質(zhì)本身沒有好壞之分，每一種氣質(zhì)類型都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 ? 再次，氣質(zhì)本身不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低。但會(huì)影響人的活動(dòng)方式與效率。 ? （二）氣質(zhì)與教育工作 ? 首先，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 ? 其次，對于不同氣質(zhì)類型的學(xué)生應(yīng)取不同的教育方式和方法。 ? 第三，要教育學(xué)生正確剖析自己氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)行為的自我修養(yǎng)，克服消極面、發(fā)揚(yáng)積極面。 ? 最后，教師本人也應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自己氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。 ? 第二節(jié) 性格及其形成 ? 一、什么是性格 ? 在國外的心理學(xué)文獻(xiàn)中，性格（ character）一詞源于希臘語，意為雕刻的痕跡或戳記的痕跡。這個(gè)概念強(qiáng)調(diào)個(gè)人的典型行為表現(xiàn)和由外部條件決定的行為。 ? 我國心理學(xué)界傾向于把 性格 定義為個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式
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