體育課堂－教學(xué)組織形式與方法創(chuàng)新-文庫吧
2025-09-19 21:30 本頁面
【正文】 ， 出現(xiàn)次數(shù)最高的當(dāng)屬自主學(xué)習(xí) 、 合作學(xué)習(xí) 、 探究學(xué)習(xí) 。 “ 現(xiàn)代體育教學(xué)方法 ” 是以 “ 學(xué)懂 ” 和 “ 學(xué)樂 ” 為主要目標(biāo) ， 即以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行集體性思考和提高探究性 、 創(chuàng)造性 ， 更好地發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主為主要目標(biāo) 。 常用的方法有：自主式教學(xué)法 （ 學(xué)習(xí)法 ） 、 合作式教學(xué)法（ 學(xué)習(xí)法 ） 、 探究式教學(xué)法 （ 學(xué)習(xí)法 ） 等 。 6 （ 三 ） 傳統(tǒng)體育教學(xué)方法 ”與 “ 現(xiàn)代體育教學(xué)方法 ”的運(yùn)用目的 、 優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍 ： （ 見 p53頁 ） 7 三 、 學(xué)習(xí)方式方法的創(chuàng)新 （ 專題四 ） 自主式學(xué)習(xí)方式 合作式學(xué)習(xí)法 （ 講 p69） 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式 探究式學(xué)習(xí)方式 （ 見 p6486頁 ） 8 四 、 教學(xué)條件創(chuàng)新 （ 專題五 ） 良好的教學(xué)環(huán)境是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的最佳手段 。 心理學(xué)家勒溫通過心理動力場理論研究認(rèn)為： “ 不同的人對同一環(huán)境可能產(chǎn)生不同的行為；同一個(gè)人對不同環(huán)境可能產(chǎn)生不同行為 ” 。 李秉德教授在闡述教學(xué)活動的要素時(shí)指出： “ 任何教學(xué)活動都必須在一定的時(shí)空條件下進(jìn)行 ， 而時(shí)空條件就是有形的和無形的特定教學(xué)環(huán)境 。 ”并將教學(xué)環(huán)境
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