大學(xué)與社區(qū)的互動-文庫吧
2025-08-26 10:21 本頁面
【正文】 ？(與市場同步 ) ?教師的角色 ?育成者 incubator ?諮詢者consultant ?倡議 advocate ?知識學(xué)習(xí)專家 ?Expert ?引爆 empower Company Logo ?社區(qū)的認(rèn)知 ? 教育助變遷 ? 發(fā)展須人財 ? 培育靠大學(xué) ? 大學(xué)連企業(yè) ? 一起進(jìn)社區(qū) ? 三方都算贏 Company Logo 五、大學(xué)投入社區(qū)文化建設(shè) 文化特點的實踐、活動與教育經(jīng)歷的關(guān)係： ，才能獲 得教育這把鑰匙。 ： 合法品味（ legitimate taste） 中產(chǎn)階級品味（ middlebrow taste） 大眾品味（ popular taste） ，決定了對文化資本的掌握程度。 Company Logo 工人 新 住 民 少數(shù)民族 大學(xué)教師 Middlebrow taste 富裕的、 學(xué)術(shù)的、 有學(xué)位、 有聲譽(yù)、 有研究 鴻溝 Popular taste 犯罪、毒品、貧窮 Company Logo 元 智 大 學(xué) 社 區(qū) 年度藝術(shù)季 掃街服務(wù) 彩繪社區(qū) 弱勢關(guān)懷 學(xué)生住宿服務(wù) 參與校務(wù)建言 支持各項活動 推廣教育顧客 和諧 共榮 大學(xué)是社區(qū)的開放空間；社區(qū)是大學(xué)的生活場域 未來可以努力的事項： １ .組織方面：可以共同組成地域發(fā)展的委員會 ２ .運作方面：定期集會、討論決議 ３ .參與方面：鼓勵民眾與學(xué)生多關(guān)心週遭的公共事 務(wù)，不斷提意見反映 ４ .資源方面：彼此資源皆能分享，互相整合、互相愛惜 一、大學(xué)要不要改變它的場域（ field）和慣習(xí) （ habits）？ 二、大學(xué)可不可努力於文化融合並重視文化認(rèn)同，能 解決文化差異問題？ 三、大學(xué)致力推多元文化的詮釋與實踐 四、大學(xué)要為整個社會的溝通作努力，以贏得社會的信任 大學(xué)可做的工程： １ .諮詢與服務(wù)社區(qū) ２ .邀社區(qū)共同舉辦公共論壇 ３ .擔(dān)任政府與社區(qū)的橋樑 ４ .替社區(qū)問題研擬解決方案，例如：停車、垃圾、噪音、攤販 … ５ .資源不吝嗇分享於社區(qū)社會 ６ .為公民教育、社區(qū)教育貢獻(xiàn)力量 ７ .教師、學(xué)生為社區(qū)志願服務(wù)者 伍、大學(xué)參與社區(qū)教育的路徑 一、前言 大學(xué)應(yīng)該： 放棄高高在上 積極走入社區(qū) 突破經(jīng)營困境 投入社區(qū)教育 共同從事造人 社區(qū) ? 不同政策階段 ? 皆為社區(qū)教育 ? 等於終身教育 ? 大學(xué)智慧投入 二、社區(qū)教育的意涵 …… 新住民 殘疾 婦女 學(xué)童 老人 普教 職教 成教 …… 社區(qū)教育 關(guān)懷 經(jīng)營 大學(xué) 林振春（ 1999a： 4647）將社區(qū)教育定義為： １ .社區(qū)教育是一種過程，教育或?qū)W
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