論文：加強學校常規(guī)管理狠抓德育工作的落實-文庫吧
2025-08-07 13:14 本頁面
【正文】 二、完善德育機制，重新定位全員德育 我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作考評細則》、《班主任工作手冊》、《文明班級評比細則》、《學生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學校德育工作有了強有力的制度保證。同時，學校要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義 務為其所在班級做出應有的貢獻。教導處、少先隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡。更重要的是狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查，每周小結(jié)通報，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。其具體做法是： 認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和中小學生守則以及日常行為規(guī)范，形成良好的校風；結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展教育活動。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下講話； 針對不同年齡學生特點，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，開展多種形式 的教育活動，并貫穿于教育教學全過程；每學期至少安排學生參加一次集體勞動和社會實踐活動。學校每學年進行一次評選表彰學生的活動。 學生課余生活豐富有序，引導學生積極參加健康
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