【正文】 生工作管理信息化仍處于起步階段 ,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) ,全國(guó)僅有少部分的 高校實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作管理的部分信息化。此外 ,多數(shù)的信息化管理系統(tǒng)的仍存在局 限性較大的問(wèn)題。由于不同學(xué)校 ,對(duì)學(xué)生和教師的信息管理的方式不同 ,會(huì)對(duì)信 息管理有著不同的需求。 隨著校園網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境的不斷提升 ,學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的發(fā)展得到了硬件上 的極大支持 ,同時(shí) ,學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) , 此外 ,學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的實(shí)施和推廣也是整個(gè)高等教育發(fā)展的需求 ,主要 [3] 原因如下 : (1)政府對(duì)學(xué)工信息化建設(shè)的重視隨著信息化程度不斷提高 ,我國(guó)的相關(guān)部門(mén)越發(fā)地感受到學(xué)生管理工作信心 化的必要性 ,如 :浙江省教工委的文件明確指出 :在有條件的高校構(gòu)建學(xué)生事務(wù) 管理信息系統(tǒng)、學(xué)生工作移動(dòng)信息系統(tǒng)、學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)教育引 1 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí) 現(xiàn) 導(dǎo)平臺(tái)。 (2)學(xué)校提高競(jìng)爭(zhēng)力的需求 隨著社會(huì)發(fā)展以及計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步 ,全球信息化在飛速發(fā)展 ,高校在發(fā)展的 過(guò)程中需要進(jìn)一步擴(kuò)大影響力 ,參與日益激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中 , 學(xué)校對(duì)信息的掌握程度、學(xué)生工作的效率、部門(mén)間的協(xié)作程度 ,已越來(lái)越成為衡 量一個(gè)學(xué)校學(xué)生工作開(kāi)展好壞的重要因素之一。 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)對(duì)教師、學(xué)生來(lái)說(shuō) ,工作效率上的提高是顯而 易見(jiàn)的。在網(wǎng)絡(luò)連接千萬(wàn)家的時(shí)代 ,系統(tǒng)還使得不同地理位置之間的不同部門(mén)之 間、教師之間進(jìn)行協(xié)同辦公成為可能。數(shù)字化校園學(xué)工系統(tǒng)把學(xué)校的各個(gè)學(xué)院、 部門(mén)緊密聯(lián)系在一起 ,強(qiáng)化了學(xué)院之間 ,部門(mén)之間的信息交流與協(xié)同工作 ,使得 相關(guān)學(xué)生管理工作都能在內(nèi)部局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行 ,可以最大程度方便學(xué)生 , 方便學(xué)工管理人員 ,方便學(xué)工管理人員 ,實(shí)現(xiàn)一站式網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生工作管理 ,具 有良好的經(jīng)濟(jì)效益和管理效益。以下分別從教育、管理、分析決策闡述平臺(tái)研發(fā) 的社會(huì)效益。一是教育功能。建立學(xué)校、院系、班級(jí)不同信息頁(yè)面 ,進(jìn)行信息發(fā)布 ,開(kāi)展 工作互動(dòng) ,增強(qiáng)不同層次集體的凝聚力。通過(guò)與其他不同系統(tǒng)的互通互聯(lián) ,結(jié)合 學(xué)年考核 ,使學(xué)生全面了解自己 ,把握自己 ,在老師的指導(dǎo)下 ,能夠綜合地 評(píng)價(jià) 自己 ,在有序良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下 ,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)努力。二是管理功能。了解學(xué)生實(shí)時(shí)狀況 ,加強(qiáng)教育引導(dǎo) ,加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)管理工作。 如晚歸、專業(yè)學(xué)習(xí)等。 三是分析決策功能。將學(xué)生個(gè)體乃至某個(gè)層次的集體的相關(guān)信息通過(guò)軟件進(jìn) 行深度分析整理 ,為決策者決策提供依據(jù)。 總之 ,數(shù)字化校園學(xué)工系統(tǒng)的應(yīng)用能夠很好的解決學(xué)校信息的管理 ,統(tǒng)一了 學(xué)校的品牌形象 ,增強(qiáng)了師生員工的自豪感 ,體現(xiàn)了人性化管理 ,強(qiáng)化了學(xué)校的 品牌傳播有著積極的意義 ,是為在新形勢(shì)下 ,學(xué)校提高運(yùn)作效率和管理服務(wù)水平 的創(chuàng)新舉措 ,是全面提升學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力的最 有效途徑之一 ,能為學(xué)校帶來(lái)長(zhǎng) 遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效應(yīng)。 對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō) ,系統(tǒng)的應(yīng)用能有效得實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源整合 ,規(guī)范學(xué)生工作流程 , 有效提高對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)能力 ,有效加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè) ,有效促進(jìn)部門(mén)間 2 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 聯(lián)動(dòng) ,有效提高學(xué)生工作效率和水平 ,為學(xué)生的素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu) 良的成長(zhǎng)環(huán)境。顯然 ,本系統(tǒng)減輕了師生的手工操作工作量 ,減少了傳統(tǒng)計(jì)算模 式的紙張浪費(fèi)。 項(xiàng)目研究的現(xiàn)狀及趨勢(shì) 近年來(lái)隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大 ,我國(guó)高校學(xué)生數(shù)量逐年上升 ,學(xué)生管 理工 作日益成為一個(gè)難題。學(xué)生工作是高校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作 ,對(duì)于這項(xiàng)重點(diǎn)工作 而言 ,如何通過(guò)有效、便捷的平臺(tái)來(lái)開(kāi)展 ,是擺在絕大多數(shù)學(xué)生工作管理人員面 前的問(wèn)題 ,但是 ,就當(dāng)前的學(xué)生管理工作系統(tǒng) ,很大一部分高校還在沿用傳統(tǒng)的 人工方式 ,但這種方式效率低、保密性差、管理繁瑣等特點(diǎn)都給學(xué)生工作人員制 造困難。國(guó)外高校一般有一支專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍來(lái)提供信息服務(wù)和技術(shù)支持。 DanRemenyi2020 等 在 對(duì) 多 個(gè) 大 學(xué) 的 學(xué) 生 管 理 信 息 系 統(tǒng) Student AdministrativeMIS 運(yùn)行情況進(jìn)行詳 細(xì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上 ,采用了多案例比較分析方 法 ,提出了一種更合理 ,更能反映學(xué)生管理信息系統(tǒng)的指標(biāo)體系。而 HansJurgen Schmidt1998 則是從另一角度研究學(xué)生對(duì)于管理信息系統(tǒng)這個(gè)概念的引入 接納 途徑 ,力圖尋找普適的模式 Pattern 來(lái)完成信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)管理方式之間的過(guò)渡。 這種研究基本代表了國(guó)外在學(xué)生管理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的研究方法和角度 ,即集中于 信息系統(tǒng)在組織、行為等的融合 ,如 Hui JenYang,Cheng Kiang Farnb 等做的研 [4] 究 。 國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)起步較晚 ,尤其在初始時(shí)期 ,集中在概念引入上 ,如吳 [5] 健強(qiáng) 2020 等學(xué)者通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考 ,提出了對(duì)學(xué)生管理信息化建設(shè)的獨(dú)到見(jiàn) 解。近幾年學(xué)生管理信息化建設(shè)方面的研究也開(kāi)始關(guān)注技術(shù)支持下的學(xué)生管理信 息系統(tǒng)實(shí)施 ,從 2020 年開(kāi)始 ,出現(xiàn)了一批頗具代表性的研究成果 ,如劉林 [6] [7] [8] 2020 ,張曉健 2020 ,韋璐 2020 等學(xué)者的研究。 近年來(lái) ,在實(shí)施數(shù)字化校園的過(guò)程中 ,國(guó)內(nèi)高校一方面設(shè)置硬件和網(wǎng)絡(luò) ,另 一方面不斷開(kāi)發(fā)地各類 OA 系統(tǒng) ,應(yīng)該說(shuō) ,在經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展 ,國(guó)內(nèi)高校 信息化已經(jīng)頗具成 效。但是 ,由于國(guó)內(nèi)高?？傮w信息化程度不高 ,體系建設(shè)不夠 完備 ,以及學(xué)生工作體系本身存在的體制機(jī)制、人員配備以及服務(wù)理念等方面的 原因 ,使得國(guó)內(nèi)高校學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)建設(shè)和國(guó)外高校相比有一定的差距。 3 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 此外 ,國(guó)內(nèi)高校的學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的安全性和信息及時(shí)更新等方面還相對(duì) 比較落后。 各大高校信息量的急劇增加 ,應(yīng)用需求隨時(shí)不斷出現(xiàn)新變化 ,對(duì)學(xué)生管理工 作辦公自動(dòng)化需求日益強(qiáng)烈 ,要求愈來(lái)愈高 ,使得學(xué)校對(duì)學(xué)工系統(tǒng)的實(shí)用性、易 用性、可靠性、安全性也提出了更高的要求 ,呼喚更為專業(yè)化、細(xì)分化的學(xué)工系 統(tǒng)產(chǎn)品 ,以進(jìn)一步提高一體化管理能力 ,幫助學(xué)?？焖贅?gòu)建起一個(gè)更為安全、可 靠、易用的管理環(huán)境。 當(dāng)前國(guó)家教育體制改革在不斷深化 ,我國(guó)高校在教學(xué)改革方面取得了豐碩的 成功 ,同時(shí) ,國(guó)內(nèi)高校積極走出去學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念 ,逐步摸索并建立了 一套本土化的教學(xué)改革模式 ,形成了良好的高等教育風(fēng)氣。在這樣的背景下 ,我 們可以看到 ,隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深化 ,必將為數(shù)字化校園學(xué)工信息管 理系統(tǒng)提供肥沃的土壤 ,我們相信 ,數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)以其快捷、便 利、共享、實(shí)時(shí)的特點(diǎn)和數(shù)字化 、無(wú)紙化、智能化、綜合化的優(yōu)勢(shì) ,在未來(lái)一段 時(shí)間內(nèi) ,一定會(huì)得到快速的發(fā)展。 項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容 本文的最終目標(biāo)是開(kāi)發(fā)一套數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng) ,圍繞這一目標(biāo) , 論文首先通過(guò)文獻(xiàn)綜述 ,對(duì)校園學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀和前景進(jìn)行深 入分析 ,并對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探討 ,本論文主要對(duì)以 下三個(gè)方面進(jìn)行了深入研究 : (1)確定系統(tǒng)的整體功能模塊和業(yè)務(wù)流程 ,對(duì)各模塊的功能和業(yè)務(wù)進(jìn)行詳 細(xì)論證。 (2)分析數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需要 ,進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì) ,由此建立起 較完備的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。 (3)對(duì) 9 大功能模塊進(jìn)行了深入分析和詳細(xì)設(shè)計(jì) ,并對(duì)“基本信息管理模 塊、學(xué)生入學(xué)管理模塊、思政黨建管理模塊、勤工管理模塊、公寓管理模塊”等 5 大模塊的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 論文的組織結(jié)構(gòu) 第 1 章緒論。介紹了論文的選題背景和意義 ,并闡述了學(xué)工管理信息系統(tǒng)的 發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) ,最后說(shuō)明了本文的研究?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)。 4 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 第 2 章開(kāi)發(fā)與運(yùn)行環(huán)境。介紹了開(kāi)發(fā)工具和有關(guān)技術(shù) ,介紹了 MyEclipse 和 MySQL 等工具 ,并詳細(xì)介紹了 J2EE 三層架構(gòu)體系。 第 3 章系統(tǒng)分析與總體設(shè)計(jì)。對(duì)所研究的系統(tǒng)進(jìn)行需求分析 ,并對(duì)系統(tǒng)性能 要求進(jìn)行論述。同時(shí)依據(jù)系統(tǒng)功能需求 ,進(jìn)行系統(tǒng)流程分析和功能模塊設(shè)計(jì)。 第 4 章數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。從需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)等流程完成數(shù)據(jù)庫(kù)建 設(shè)。 第 5 章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。根據(jù)功能模塊設(shè)計(jì)規(guī)劃 ,對(duì)系統(tǒng)主要功能模塊 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行著重論述。 第 6 章系統(tǒng)功能和性能測(cè)試。主要從軟件測(cè)試、編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃和集成測(cè)試對(duì) 系統(tǒng)進(jìn)行性能分析和測(cè)試。 第 7 章總結(jié)與展望。 最后是致謝和參考文獻(xiàn)。 5 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 第 2 章 開(kāi)發(fā)與運(yùn)行環(huán)境 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)采用分布式體系結(jié)構(gòu)來(lái)開(kāi)發(fā) ,基于 J2EE struts 架構(gòu)的多層 B/S 應(yīng)用系統(tǒng) ,把執(zhí)行特定功能的應(yīng)用代碼封裝成應(yīng)用對(duì)象 并發(fā)布到相關(guān)應(yīng)用服務(wù)中 ,以供 Web 服務(wù)器調(diào)用。 開(kāi)發(fā)工具 :MyEclipse 系統(tǒng)采用 MyEclipse 作為開(kāi)發(fā)工具。 MyEcli